Применение метода интеллект - карт на уроках русского языка. Цели: 1)Научить работать с информацией. 2)Лучше усваивать уче

Содержание

Слайд 2

Законы оформления интеллект - карт Используйте эмфазу. Ассоциируйте. Стремитесь к ясности

Законы оформления интеллект - карт

Используйте эмфазу.
Ассоциируйте.
Стремитесь к ясности выражения мысли.
Вырабатывайте свой

стиль.
Соблюдайте иерархию мысли.
Используйте номерную последовательность.
Чем более разнообразны способы фиксирования информации, тем лучше она усваивается.
Слайд 3

ЭМФАЗА (выразительность,выделение)‏ Главное - центральный образ Используйте 3 и более цветов

ЭМФАЗА (выразительность,выделение)‏

Главное - центральный образ
Используйте 3 и более цветов в рисунке
Чаще выделяйте
Пользуйтесь

синестезией (проявлением своего отношения к чему-нибудь)‏
Варьируйте размеры букв (лучше печатные)‏
Стремитесь к оптимальному размещению (не хаотичному!)‏
Слайд 4

АССОЦИАЦИЯ (связь между понятиями) Законы ассоциаций: Закон сходства. Закон противоположности. Закон смежности. Закон повторения.

АССОЦИАЦИЯ (связь между понятиями)

Законы ассоциаций:
Закон сходства.
Закон противоположности.
Закон смежности.
Закон повторения.

Слайд 5

Как построить ИК? Выбрать центральный образ (СЛОВО, рисунок, цвет)‏ Извержение ассоциаций

Как построить ИК?

Выбрать центральный образ
(СЛОВО, рисунок, цвет)‏
Извержение ассоциаций (ВСЁ, что

пришло в голову! Ничего не вычёркиваем!)‏
Период инкубации (ОТВЛЕКАЕМСЯ)‏
Редактирование (Структурирование, убрать лишнее, повторы оставить)‏
Отдыхаем
РЕВИЗИЯ (Новые слова, сравнение с новой редакцией)‏
Слайд 6

Основная идея Под-идея Под-идея Под-идея Под-идея

Основная идея

Под-идея

Под-идея

Под-идея

Под-идея

Слайд 7

Законы построения интеллект-карт Законы содержания, оформления, структуры Для большей понятности нумеруем

Законы построения интеллект-карт

Законы содержания, оформления, структуры

Для большей понятности нумеруем ветки и

добавляем ореолы

2 уровень

2 уровень

2 уровень

2 уровень

2 уровень

2 уровень

2 уровень

2 уровень

2 уровень

2 уровень

Под-идея

Под-идея

Под-идея

Под-идея

Основная
идея

3

4

2

1

Слайд 8

Типичные ошибки Многословность Центральный образ Иерархия мыслей Нет нумерации идей Нет связей Мало рисунков Нет структуры

Типичные ошибки

Многословность

Центральный образ

Иерархия мыслей

Нет нумерации идей

Нет связей

Мало рисунков

Нет структуры

Слайд 9

Примеры интеллект-карт.

Примеры интеллект-карт.

Слайд 10

Имя прилагательное

Имя прилагательное

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Предложение

Предложение

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

Проверочная работа по ИК «Текст» Проверочная работа по теме «Текст» Ф.И._________________________

Проверочная работа по ИК «Текст»
Проверочная работа по теме «Текст» Ф.И._________________________

класс_____
1. Дайте определение ТЕКСТА:
Текст — это _____________________ , связанных ____________________________________________
Тема — это ____________________________________________________________________________
Идея — это ____________________________________________________________________________ (3 б.)
2. Заполните таблицу:

(9 б.)
3. Структура текста состоит (заполните схему):
(3 б.)
4. Виды связи предложений в тексте (заполните таблицу):

Слайд 28

Систематическое применение метода ИК: повышает креативность (способность развивать творческое воображение)‏ обучает

Систематическое применение метода ИК:

повышает креативность (способность развивать творческое воображение)‏
обучает способам работы с

информацией(нахождение, обработка, использование)‏
развивает коммуникативные навыки
Главное:формирует личность, способную самостоятельно обучаться
Слайд 29