Работа с одаренными детьми во внеурочной деятельности «Где нет простора для проявления способности, там нет и способно

Август 30, 2022

Главная
Алгебра
Работа с одаренными детьми во внеурочной деятельности «Где нет простора для проявления способности, там нет и способно

Содержание

2. Федеральные стандарты второго поколения делают акцент на деятельностный подход в образовательном процессе, т.е. способности быть автором,
3. В работе с одаренными детьми я придерживаюсь следующих принципов педагогической деятельности: принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
4. Система мероприятий, направленных на развитие одаренных детей 1 класс Использование на уроках творческих, нестандартных заданий для
5. Система мероприятий, направленных на развитие одаренных детей 2- 4 классы создание проектов различной тематики; участие в
6. Работа с детьми научно-исследовательского типа одаренности «Проект популяризации родного края «Неизвестный Тарханкут»» Проект долгосрочный – 4
7. Подпроект «Экскурсия по территории Джангуля» Участники проекта ученики 2 и 8 классов; Цель проекта – написание
8. Подпроект «Насекомые Тарханкута» – победитель двух конкурсов: Малая академия наук Республики Крым «Искатель» Конкурс защиты научно-
9. Работа с детьми художественно-эстетической одаренности Создание книги «Загадки в картинках» для учеников первого класса ; Краткосрочный
10. Проект «Книга кроссвордов» Проект – индивидуальный; Участник проекта – ученик 1 класса; Продукт проекта – книга
11. Создание книги иллюстраций «Дружный класс»; Участники проекта – ученики 3 класса; Продукт проекта – призер республиканского
12. Проект - Книга рисунков с подписями, на тему «Обитатели Черного моря» Срок проведения проекта – одна
13. «Болгарский дворик» (солёное тесто) Проект «Мы – равные, мы-разные» 1 этап – участие в фестивале народов
14. Проект «Моя Родина - Крым» Создание фотоальбома «Достопримечательности Крыма»; Изготовление лоскутной мозаики «Южный берег Крыма» -
15. Проект «Сказки А.С.Пушкина» Сборник рисунков к сказкам А.С.Пушкина «В гостях у сказки» (представлен на международном конкурсе
16. Проект «Разноцветные ленты» Изготовление открыток в технике квиллинг; Создание коллекции объемных игрушек; Участие в конкурсе «Мы
17. УЧАСТИЕ ВО ВСЕРОССИЙСКИХ ДИСТАНЦИОННЫХ ОЛИМПИАДАХ для учеников 1-2 классов Центра педагогического мастерства «Новые идеи»: По окружающему
18. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧАСТИЯ ВО ВСЕРОССИЙСКИХ И РЕСПУБЛИКАНСКИХ КОНКУРСАХ УЧАЩИМИСЯ: «Природа Крыма глазами детей» КРЦЭНТУМ – 1место; «Крымский
19. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧАСТИЯ ВО ВСЕРОССИЙСКИХ И РЕСПУБЛИКАНСКИХ КОНКУРСАХ УЧИТЕЛЯ: Конкурс проектов научно-исследовательских работ молодых учителей и ученых
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Федеральные стандарты второго поколения делают акцент на деятельностный подход в образовательном

процессе, т.е. способности быть автором, творцом, активным созидателем своей жизни, уметь ставить цель, искать способы её достижения, быть способным к свободному выбору и ответственности за него, максимально использовать свои способности.

Слайд 3

В работе с одаренными детьми я придерживаюсь следующих принципов педагогической деятельности:

принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;
принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя.

Слайд 4

Система мероприятий, направленных на развитие одаренных детей 1 класс
Использование на уроках творческих,

нестандартных заданий для выявления детей с тем или иным видом одаренности;
Участие в первых мини-проектах;
Организация посещения кружков по направлению;
Создание системы поощрения.

Слайд 5

Система мероприятий, направленных на развитие одаренных детей 2- 4 классы
создание проектов различной

тематики;
участие в творческих конкурсах и мероприятиях;
посещение и участие в мероприятиях, проводимых в музыкальной школе, доме творчества, художественной студии;
организация кружковой работы;
участие детей в проведении уроков для 1-2 классов;
проведение олимпиад;
участие в предметных неделях.

Слайд 6

Работа с детьми научно-исследовательского типа одаренности
«Проект популяризации родного края «Неизвестный Тарханкут»»
Проект

долгосрочный – 4 года;
Требует длительной подготовительной работы;
Состоит из подпроектов: фото-книга «Насекомые Тарханкута», фотоальбом птиц и растений, гербарий «Растения степей», экскурсия по Джангулю, макет церкви святых и праведных Захария и Елисаветы.

Слайд 7

Подпроект «Экскурсия по территории Джангуля»
Участники проекта ученики 2 и 8 классов;
Цель

проекта – написание и проведение экскурсии по территории оползневого побережья Джангуль;
Подготовительная работа – экскурсии, изучение теоретического материала;
Работа над текстом экскурсии под руководством восьмиклассников, подбор фотографий для иллюстрирования текста;
Участие готового продукта в конкурсе «Моя Родина - Крым».

Слайд 8

Подпроект «Насекомые Тарханкута» – победитель двух конкурсов:
Малая академия наук Республики Крым

«Искатель»
Конкурс защиты научно-
исследовательских работ
«Я - исследователь» - 1 место

1 место во Всероссийском творческом
конкурсе для дошкольников и учащихся 1-11 классов «Осеннее Вдохновение».

Слайд 9

Работа с детьми художественно-эстетической одаренности
Создание книги «Загадки в картинках»

для учеников первого класса ;
Краткосрочный проект;
Во Всероссийском творческом конкурсе для дошкольников и учащихся 1-11 классов «Осеннее Вдохновение», продукт этого проекта занял первое место.

Слайд 10

Проект «Книга кроссвордов»
Проект – индивидуальный;
Участник проекта – ученик 1 класса;
Продукт проекта

– книга кроссвордов разного типа, иллюстрированная рисунками.
1 место во Всероссийском творческом конкурсе для дошкольников и учащихся 1-11 классов «Осеннее Вдохновение».

Слайд 11

Создание книги иллюстраций «Дружный класс»;
Участники проекта – ученики 3 класса;
Продукт проекта

– призер республиканского конкурса «Самый дружный класс» - 3 место.

Проект «Дружный класс»

Слайд 12

Проект - Книга рисунков с подписями, на тему «Обитатели Черного моря»

Срок проведения проекта – одна неделя;
Проект – групповой;
Участники проекта – ученики 4 класса;
Цель проекта – познакомить ребят с обитателями Черного моря, развивая их художественные и поэтические способности.

Слайд 13

«Болгарский дворик»
(солёное тесто)
Проект «Мы – равные, мы-разные»
1 этап –

участие в фестивале народов Крыма: представление сценической миниатюры «Праздники болгар: Мартеница», презентация картины из соленого теста «Болгарский дворик»;
2 этап – постановка спектакля, посвященного Международному дню толерантности «Путешествие в сказочной стране»;
3 этап – участие в республиканском конкурсе «Моральный поступок».

Слайд 14

Проект «Моя Родина - Крым» Создание фотоальбома «Достопримечательности Крыма»; Изготовление лоскутной

мозаики «Южный берег Крыма» - 1 место в районном конкурсе «Вернисаж талантов»; Участие в конкурсе «Крымская палитра» (рисунок «Восточная сказка» - панорама Бахчисарая); Участие в конкурсе «Моя малая Родина» (сочинение на тему) – 1 место в муниципальном этапе. «Южный берег Крыма»

Слайд 15

Проект «Сказки А.С.Пушкина» Сборник рисунков к сказкам А.С.Пушкина «В гостях у сказки»

(представлен на международном конкурсе детского и юношеского художественного творчества "Невская палитра VI")

Слайд 16

Проект «Разноцветные ленты» Изготовление открыток в технике квиллинг; Создание коллекции объемных игрушек; Участие в

конкурсе «Мы – патриоты России», посвященном Дню флага – 1 место; Участие в конкурсе «Новогодний подарок» - 1 место.

Слайд 17

УЧАСТИЕ ВО ВСЕРОССИЙСКИХ ДИСТАНЦИОННЫХ ОЛИМПИАДАХ для учеников 1-2 классов Центра педагогического

мастерства «Новые идеи»:

По окружающему миру – 1 место; По русскому языку три 1 места и одно 3 место.

Слайд 18

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧАСТИЯ ВО ВСЕРОССИЙСКИХ И РЕСПУБЛИКАНСКИХ КОНКУРСАХ УЧАЩИМИСЯ:
«Природа Крыма глазами детей»

КРЦЭНТУМ – 1место;
«Крымский вундеркинд. Я рисую Крым» - участие;
На лучшую гендерную хартию «Мы - равные, мы - разные» - 1 место;
«Судебные приставы глазами детей»;
«Космические фантазии» - 1 место в муниципальном этапе.

Слайд 19

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧАСТИЯ ВО ВСЕРОССИЙСКИХ И РЕСПУБЛИКАНСКИХ КОНКУРСАХ УЧИТЕЛЯ:
Конкурс проектов научно-исследовательских работ

молодых учителей и ученых – 3 место;
«Шагни за горизонт» 1 место в финале и суперфинале;
«Лучший педагогический проект» - 1 место;
«Лучший классный руководитель» - победитель;
Победитель конкурса «Учитель года – 2011» и «Учитель года 2015» - муниципальный этап.

Работа с одаренными детьми во внеурочной деятельности «Где нет простора для проявления способности, там нет и способно

Содержание

Федеральные стандарты второго поколения делают акцент на деятельностный подход в образовательном

В работе с одаренными детьми я придерживаюсь следующих принципов педагогической деятельности:

Система мероприятий, направленных на развитие одаренных детей 1 классИспользование на уроках творческих,

Система мероприятий, направленных на развитие одаренных детей 2- 4 классысоздание проектов различной

Работа с детьми научно-исследовательского типа одаренности«Проект популяризации родного края «Неизвестный Тарханкут»»Проект

Подпроект «Экскурсия по территории Джангуля»Участники проекта ученики 2 и 8 классов;Цель

Подпроект «Насекомые Тарханкута» – победитель двух конкурсов:Малая академия наук Республики Крым

Работа с детьми художественно-эстетической одаренности Создание книги «Загадки в картинках»

Проект «Книга кроссвордов»Проект – индивидуальный;Участник проекта – ученик 1 класса;Продукт проекта

Создание книги иллюстраций «Дружный класс»;Участники проекта – ученики 3 класса;Продукт проекта