«Английский для общения»

Содержание

Слайд 2

Я работаю в Пашской средней школе учителем английского языка 9 лет.

Я работаю в Пашской средней школе учителем английского языка 9 лет.

Стараюсь повышать свой профессиональный уровень. Много времени уделяю внеклассной работе. Традиционными в нашей школе стали неделя иностранного языка, праздники “Halloween”, “Christmas”. Участие в таких мероприятиях привлекает большое количество учащихся, позволяет повысить интерес к иностранному языку.
Элективные курсы так же способствуют повышению интереса учащихся к изучению английского языка.
Слайд 3

Программа элективного курса для учащихся 7 класса АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ ОБЩЕНИЯ «TOLKS

Программа элективного курса
для учащихся 7 класса
АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ ОБЩЕНИЯ
«TOLKS ON FAMILIAR

TOPICS»
17 часов
Автор: Узун Н.Л.
учитель английского
языка
Паша
2005
Слайд 4

Пояснительная записка Цель курса: развитие творческого потенциала школьников на основе введения

Пояснительная записка
Цель курса:
развитие творческого потенциала школьников на
основе введения в

мир англоязычной культуры общения.
Задачи курса:
развитие умения задавать вопросы и отвечать на них;
формирование и закрепление навыков составления
рассказа с использованием прямой и косвенной речи;
повторение и обогащение лексического материала
по наиболее частотным разговорным темам;
предупреждение типичных ошибок.
Слайд 5

Формы работы: индивидуальная, парная, групповая. Особенности программы: связь урочной и внеклассной работы.

Формы работы:
индивидуальная, парная, групповая.
Особенности программы:
связь урочной и внеклассной

работы.
Слайд 6

Критериями успешного усвоения курса является приобретение следующих компетенций: коммуникативной (обмен мнениями,

Критериями успешного усвоения курса является
приобретение следующих компетенций:
коммуникативной (обмен мнениями, впечатлениями,
умение

построить диалоги различного типа.)
культурно-познавательной (участие в драматизации небольших произведений , подготовка выступлений
по предложенной тематике.)
Слайд 7

Типы упражнений: -подстановочные; -репродуктивные со звуковым образцом монологической и диалогической речи;

Типы упражнений:
-подстановочные;
-репродуктивные со звуковым образцом монологической и
диалогической речи;
-на формирование

умений пошагового составления диалога;
-выполнение ролевых заданий.
Слайд 8

Учебно-тематический план.

Учебно-тематический план.

Слайд 9

Дом. Семья. Профессия. “Home. Family. Profession” ancestor descendant salary skilled

Дом. Семья. Профессия.

“Home. Family. Profession”

ancestor

descendant

salary

skilled

Слайд 10

Школа. Образование “School. Education” diploma term lecture assembly hall

Школа. Образование

“School. Education”

diploma

term

lecture

assembly
hall

Слайд 11

По городу. Достопримечательности “Sightseeing” ensemble chapel environs business section

По городу. Достопримечательности

“Sightseeing”

ensemble

chapel

environs

business section

Слайд 12

Покупки. “Shopping” counter foodstuffs semolina

Покупки.

“Shopping”

counter

foodstuffs

semolina