Аттестационная работа. Образовательная программа по подготовке учащихся к ОГЭ 9 класс, английский язык

Август 8, 2022

Главная
Английский язык
Аттестационная работа. Образовательная программа по подготовке учащихся к ОГЭ 9 класс, английский язык

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы: Программа курса «Подготовка к сдаче ГИА-9 (ОГЭ) по английскому языку» разработана в
3. Краткая характеристика образовательного учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение Лицей г. Истры расположен в самом центре нашего города.
4. Цель и задачи работы: Использование данной программы направлено на развитие компетенций: иноязычной коммуникативной социокультурной компенсаторной учебно-познавательной.
5. Задачами реализации программы : • изучить, повторить и обобщить материал по разделам грамматики и лексики, которые
6. Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности: Особый интерес при подготовке школьников к ОГЭ «Английский язык» представляет собой создание
7. Перечень форм организации учебной деятельности обучающихся и виды работ традиционная классно-урочная; парная работа; самостоятельная работа; выполнение
8. Основное содержание : Курс состоит из тематических блоков, в каждый из которых входят разделы на усвоение
9. Тематическое планирование (пример):
10. Методы диагностики образовательного результата: При реализации данной программы используются следующие формы контроля как метода диагностики образовательного
11. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности: Ожидается, что данная программа, используя формы исследовательской
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы:
Программа курса «Подготовка к сдаче ГИА-9 (ОГЭ)

по английскому языку» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Предлагаемая программа предназначена для учащихся средней ступени обучения общеобразовательных школ.
Программа рассчитана на учащихся 9классов, планирующих сдавать экзамен по английскому языку в формате ОГЭ.
Данная программа рассматривается, как система использования английского языка в развитии индивидуальности школьника и направлена на социальное и культурное развитие личности учащегося, его творческой самореализации.
Программа реализуется в рамках внеурочной деятельности.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения:
Муниципальное общеобразовательное учреждение Лицей г. Истры расположен

в самом центре нашего города.
Лицей г. Истры – неоднократный победитель конкурса «Школа года», награжден дипломом «Школа века», имеет дипломы «Школа высшей категории», «Академическая школа», занесен в Большую энциклопедию «Лучшие школы России», победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках ПНПО за 2007г., победитель конкурса «Лучшие школы Подмосковья 2007», входит в состав ассоциированных школ ЮНЕСКО, базовая школа Истринского педагогического колледжа, экспериментальная площадка Педагогической Академии последипломного образования и Истринского УМЦ.

Слайд 4

Цель и задачи работы:
Использование данной программы направлено на развитие компетенций:
иноязычной

коммуникативной
социокультурной
компенсаторной
учебно-познавательной.
Программа по подготовке к сдаче ГИА по английскому языку имеет следующие развивающие и воспитательные цели: • развитие навыков и умений, необходимых для успешной сдачи экзамена; • развитие познавательной активности учащихся; • развитие компенсаторной компетенции; • воспитание способности к личному и профессиональному самоопределению.

Слайд 5

Задачами реализации программы :
• изучить, повторить и обобщить материал по разделам

грамматики и лексики, которые входят в основные части экзамена;
• ознакомить учащихся с экзаменационным форматом; • развивать гибкость, способность ориентироваться в типах экзаменационных заданий;
• сформировать определенные навыки и умения, необходимые для успешного выполнения экзаменационных заданий;
• для развития компенсаторной компетенции развивать умения пользоваться языковой и контекстуальной догадкой;
• научить анализировать и объективно оценивать результаты собственной учебной деятельности.

Слайд 6

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности:
Особый интерес при подготовке школьников к ОГЭ «Английский

язык» представляет собой создание проектов и различных мини-исследований, так как это углубляет и расширяет знания, мотивирует и является продуктом познавательной деятельности учащегося.
На этапе подготовки к ОГЭ будут полезны следующие виды и формы проектов:
информационный (поисковый), исследовательский, игровой (ролевой);
монопредметный, метапредметный;•
индивидуальный, парный, групповой.
А также различные мини-исследования, оформленные в виде таблиц, схем, докладов, графиков и т.д.

Слайд 7

Перечень форм организации учебной деятельности обучающихся и виды работ
традиционная классно-урочная;
парная

работа;
самостоятельная работа;
выполнение коммуникативно-ориентированных грамматических и лексических заданий;
составление речевых высказываний по теме;
выполнение различных лексических и грамматических упражнений;
аудирование, чтение с последующим извлечением общей и специальной информации.

Слайд 8

Основное содержание :
Курс состоит из тематических блоков, в каждый из которых

входят разделы на усвоение грамматики, лексики, и развитие таких видов речевой деятельности, как аудирование, письмо, чтение, говорение.
Данная программа рассчитана на 1 час в неделю в 9 классе. Тематическое планирование составлено на 34 учебных часа в год, среди которых 6 – промежуточных тестирований на выполнение заданий ОГЭ и 2 итоговых.
В основе всякого обучения лежит коммуникация, общение, поэтому данная программа по подготовке к сдаче экзамена по английскому языку как практико-ориентированному предмету помогает решать задачи формирования универсальных учебных действий на межпредметном уровне.

Слайд 9

Тематическое планирование (пример):

Слайд 10

Методы диагностики образовательного результата:
При реализации данной программы используются следующие формы контроля

как метода диагностики образовательного результата:
Выполнение тестовых заданий с последующим анализом выполнения заданий и разбор типичных ошибок.
Тестирование навыков аудирования, чтения, говорения и лексико-грамматических навыков в формате ОГЭ.
Мини-практикум по написанию письма личного характера с последующим выполнением этого задания учащимися и разбором ошибок.

Слайд 11

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности:
Ожидается, что данная

программа, используя формы исследовательской и проектной деятельности, позволит учащимся продемонстрировать результаты освоения иностранного языка в коммуникативной сфере (говорении, письме, чтении, аудировании); в социокультурной сфере; в познавательной сфере (учебно-познавательная компетенция) - универсальные учебные действия (УУД) и специальные учебные умения (СУУ); в ценностно-ориентационной сфере; в эстетической сфере; в трудовой и физической сферах. А также станет примером для включения проектной деятельности в другие звенья образовательного процесса.

Аттестационная работа. Образовательная программа по подготовке учащихся к ОГЭ 9 класс, английский язык

Содержание

Краткая характеристика жанра работы: Программа курса «Подготовка к сдаче ГИА-9 (ОГЭ)

Краткая характеристика образовательного учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение Лицей г. Истры расположен

Цель и задачи работы:Использование данной программы направлено на развитие компетенций: иноязычной

Задачами реализации программы :• изучить, повторить и обобщить материал по разделам

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности:Особый интерес при подготовке школьников к ОГЭ «Английский

Перечень форм организации учебной деятельности обучающихся и виды работтрадиционная классно-урочная; парная

Основное содержание :Курс состоит из тематических блоков, в каждый из которых