Государственное Бюджетное Профессиональное Образовательное Учреждение Иркутской области Черемховский Педагогический Колледж

СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА – КОРОЛЕВА ИГР

развивает потенциальне возможности детей;

Мы ДПС

Общая характеристика c/ролевой игры

С/ролевая игра-это основной вид игры ребенка дошкольного возраста;
С/ролевая

Опыты с песком

ХАРАКТЕРИСТИКИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ

её суверенность;
автономность;
самостоятельность;
свобода;
экспериментальность;
творчество (импровизация);
наличие высокого эмоционального напряжения;
самобытность.

Процесс игры

Значимость игры в педагогическом процессе ДОУ

ИГРА – средство развития личности;
ИГРА –

Сюжетно- ролевая игра в педагогическом процессе

В ходе с/ ролевой игры

«Юные экологи»

ВИДЫ С/РОЛЕВОЙ ИГРЫ

1Игры на бытовом сюжете: «дом»,»семья».
2Игры на протзводственные и общественные

Вот так мы играем

УРОВНИ РАЗВИТИЯ С/РОЛЕВОЙ ИГРЫ.

1ЭТАП:Действия с предметами.
2ЭТАП:Действия с предметом.
3 ЭТАП:Действиея с предметами

ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ уровня игровой деятельности

РАЗЛИЧНЫЕ СПОСОБЫ ИГРОВЫХ УМЕНИЙ

УСЛОВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

На приеме у доктора

СПОСОБЫ ПОСТРОЕНИЯ СЮЖЕТНОЙ ИГРЫ

Цепочка условных действий с предметами

Цепочка специфически ролевых взаимодействий

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Юные экологи

МЕСТО И РОЛЬ ИГРЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ДОУ
«Игра, Колхозники на огороде»
«Лишение

ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЮЖЕТНОЙ ИГРЫ

воспитатель играет вместе с детьми;
развёртывает

«Цирк Шапито»

Вариативность подходов к проектированию ПРС:

УРОВНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ детей в совместных играх

ОСНОВНОЙ

ОСНОВНОЙ ПРЕДМЕТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ – СЮЖЕТНО-ОБРАЗНЫЕ

УРОВНИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1, 5 – 3 года. Условные действия с игрушками

Дайте детству состояться!
Дайте детству наиграться!