Научно-практическая конференция на тему: «Созвездие Большой Медведицы» Выполнила: ученица 2в класса Россейкина Евгения Науч

Содержание

Слайд 2

Содержание. Введение Теоретическая часть Практическая часть Заключение Список используемой литературы Приложение

Содержание.

Введение
Теоретическая часть
Практическая часть
Заключение
Список используемой литературы
Приложение

Слайд 3

Актуальность темы исследования: расширение кругозора учащихся о познании окружающего мира, в частности звездного неба.

Актуальность темы исследования:

расширение кругозора учащихся о познании окружающего мира, в

частности звездного неба.
Слайд 4

Объект исследования- созвездие «Большая Медведица» Предмет исследования – разработка данных викторины

Объект исследования- созвездие «Большая Медведица»
Предмет исследования – разработка данных викторины

о созвездии
Гипотеза исследования - собранная информация поможет узнавать созвездие в звездном небе, знать историю о созвездии.
Слайд 5

Целью работы : Провести викторину во 2 «в» классе на тему

Целью работы :

Провести викторину во 2 «в» классе на тему

«Созвездие Большой Медведицы». Развивать познавательные и интеллектуальные способности учащихся.
Слайд 6

Задачи: 1. Сбор информации из литературных источников и Интернета; 2. Сформировать

Задачи:

1. Сбор информации из литературных источников и Интернета;
2. Сформировать у

учащихся понятие «созвездие»
3. Познакомить с историей возникновения созвездия «Большой Медведицы»;
4. Проведение викторины во 2«в» классе на тему «Созвездие Большой Медведицы».
Слайд 7

Методы исследования: - Сбор информации из литературных источников и Интернета; -

Методы исследования:

- Сбор информации из литературных источников и Интернета;
- Анализ собранной

информации;
- Проведение викторины во 2 «в» классе.
Слайд 8

Теоретическая часть. Большая Медведица - третье по площади созвездие, (после Гидры

Теоретическая часть.

Большая Медведица - третье по площади созвездие, (после Гидры

и Девы), семь ярких звезд которого образуют известный Большой Ковш.
Слайд 9

Слайд 10

100000 лет назад наше время через 100000 лет спустя

100000
лет назад

наше время

через 100000
лет спустя

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

По ковшу можно определять время. С вечера в Ковше полно "воды",

По ковшу можно определять время. С вечера в Ковше полно "воды",

если половина воды "вылилась" - близко полночь, к утру в Ковше "воды" почти не остается.
Слайд 15

Слайд 16

Созвездие Большой Медведицы изображено на флаге Аляски. На синем фоне изображены

Созвездие Большой Медведицы изображено на флаге Аляски.

На синем фоне изображены восемь

золотых (жёлтых) пятиконечных звёзд: семь на изображении Большой Медведицы и Полярная звезда в правом верхнем углу.
Большая Медведица символизирует мощь, а Полярная звезда — север (Аляска — самая северная территория США).
Слайд 17

Практическая часть. Провели викторину во 2 «в» классе на тему «Созвездие

Практическая часть.

Провели викторину во 2 «в» классе на тему «Созвездие Большой

Медведицы».
На викторине присутствовало 30 учеников.
Слайд 18

После проведения работы мы составили таблицу:

После проведения работы мы составили таблицу:

Слайд 19

Вопросы для викторины: 1.Как в простонародье называют Большую Медведицу? А) чашка,

Вопросы для викторины:

1.Как в простонародье называют Большую Медведицу?
А) чашка,
Б) ковш,
В) банка.
2.Большая

Медведица – это…
А) созвездие,
Б) звезда,
В) планета.
3.На каком месте по площади стоит созвездие?
А) на первом,
Б) на третьем,
В) на втором.

4.Из скольких звезд состоит созвездие?
А) 3,
Б) 9,
В) 7.
5.Созвездие какого полушария Большая Медведица?
А) северного,
Б) южного,
В) западного.
6.В какое время года наилучшие условия видимости Большой Медведицы?
А) осень,
Б) весна,
В) зима.
7.Нарисуй Большую Медведицу.

Слайд 20

Из таблицы видно, что на первые два вопроса все ответили правильно,

Из таблицы видно, что на первые два вопроса все ответили правильно,

но а как выглядит Большая Медведица смогли только 9 учеников из 30. Ученики (13 из 30) также не знают из скольких звезд состоит созвездие.
Слайд 21

Заключение. В результате работы мы изучили много литературы и ресурсы сети

Заключение.

В результате работы мы изучили много литературы и ресурсы сети Интернет.

Провели викторину во 2 «в» классе. Из чего сделали вывод: чтобы ученики что-то понимали, знали об окружающем мире, надо почаще бывать на природе, за городом, там, где нет фонарей и можно увидеть звездное небо.
Слайд 22

Список используемой литературы. П. Клушанцев: «О чем рассказал телескоп». Издательство «Детская

Список используемой литературы.

П. Клушанцев: «О чем рассказал телескоп». Издательство «Детская литература»,

1980г.
«Энциклопедический словарь юного астронома». Москва «Педагогика», 1980г.
Левитан Е.П. «Твоя вселенная», 2007г.
Ресурсы сети Интернет.
Новая энциклопедия для любознательных. Москва «Росмэн», 2008г.