Плод - Презентация_

Содержание

Слайд 2

Золотое решето – Черных домиков панно. Сколько черных домиков, Столько беленьких жильцов. (подсолнух)

Золотое решето – Черных домиков панно. Сколько черных домиков, Столько беленьких жильцов.
(подсолнух)

Слайд 3

Круглое, румяное, Я расту на ветке; Любят меня взрослые И маленькие детки. (яблоко)


Круглое, румяное, Я расту на ветке; Любят меня взрослые И маленькие

детки.

(яблоко)

Слайд 4

Я красна, я кисла, На болоте я росла, Дозревала под снежком

Я красна, я кисла,
На болоте я росла,
 Дозревала под снежком
Ну-ка, кто со

мной знаком?
(клюква )
Слайд 5

Вкусны – оближешь пальчики Оранжевые мячики Но только в них я

Вкусны – оближешь пальчики Оранжевые мячики Но только в них я не

играю А неизменно их съедаю.
(апельсин)
Слайд 6

Проблемный вопрос: "Как можно назвать, одним словом все представленные объекты?" ПЛОДЫ

Проблемный вопрос:
"Как можно назвать, одним словом все представленные объекты?"

ПЛОДЫ

Слайд 7

«Королевство плодов»

«Королевство плодов»

Слайд 8

«Плод. Разнообразие и значение плодов» Семяшкина О.М. учитель биологии 02.12.2013 г.

«Плод. Разнообразие и значение плодов»  

Семяшкина О.М.
учитель биологии

02.12.2013 г.
Цель: изучить

один из важнейших органов цветкового растения, обеспечивающий развитие, созревание, защиту и распространение семян.
Слайд 9

План: Плод. Строение плода. Классификация плодов. Лабораторная работа « Определение видов

План:
Плод. Строение плода.
Классификация плодов.
Лабораторная работа « Определение видов

плодов».
4. Распространение плодов.
5. Какова роль плодов в жизни растения и в жизни человека?
6. Плоды каких растений используют в нашей местности?
Слайд 10

1. Органы растения? 2. Дать определение понятию цветок? Цветок – это

1. Органы растения?
2. Дать определение понятию цветок?
Цветок – это

видоизменённый побег, служащий для семенного размножения.

Вспомним:

Слайд 11

3. Строение цветка? цветоножка тычинка лепесток пестик чашелистик цветоложе

3. Строение цветка?

цветоножка

тычинка

лепесток

пестик

чашелистик

цветоложе

Слайд 12

4. Главные органы цветка?

4. Главные органы цветка?

Слайд 13

5. Опыление ? Перенос пыльцы с тычинки на рыльце пестика. Самоопыление?

5. Опыление ?
Перенос пыльцы с тычинки на рыльце пестика.
Самоопыление?
На

рыльце пестика попадает пыльца этого же цветка.
Перекрестное опыление ?
Пыльца с тычинок одного цветка переносится на рыльце пестика другого цветка с помощью ветра, воды, животных.
Слайд 14

6. Что происходит после опыления у цветковых растений? плод семена

6. Что происходит после опыления у цветковых растений?

плод

семена

Слайд 15

Тест по теме «Цветок». Цветок – это: A) околоцветник; Б) яркий

Тест по теме «Цветок».
Цветок – это: A) околоцветник; Б) яркий венчик; В)

видоизмененный побег; Г) часть стебля.
2. Главные части цветка: А) лепестки и чашелистики; Б) пестик и тычинки; В) цветоножка и цветоложе; Г) столбик и рыльце.
3. Тонкий стебелек, на котором у большинства растений сидит цветок называют: А) цветоложе; Б) пестик; В) цветоножка; Г) тычинка.
4. Частью околоцветника является: А) венчик; Б) тычинки; В) пестик; Г) цветоложе.
5. Венчик состоит из: А) пестиков; Б) тычинок; В) лепестков; Г) цветоложе.
6. Цветки, в которых есть и тычинки, и пестики, называют: А) раздельнополые; Б) обоеполые; В) двудомными; Г) ветроопыляемыми.
Слайд 16

Проверим. Цветок – это: A) околоцветник; Б) яркий венчик; В) видоизмененный


Проверим.

Цветок – это: A) околоцветник; Б) яркий венчик; В) видоизмененный побег; Г) часть

стебля.
2. Главные части цветка: А) лепестки и чашелистики; Б) пестик и тычинки; В) цветоножка и цветоложе; Г) столбик и рыльце.
3. Тонкий стебелек, на котором у большинства растений сидит цветок называют: А) цветоложе; Б) пестик; В) цветоножка; Г) тычинка.
4. Частью околоцветника является: А) венчик; Б) тычинки; В) пестик; Г) цветоложе.
5. Венчик состоит из: А) пестиков; Б) тычинок; В) лепестков; Г) цветоложе.
6. Цветки, в которых есть и тычинки, и пестики, называют: А) раздельнополые; Б) обоеполые; В) двудомными; Г) ветроопыляемыми.
Слайд 17

Если всё правильно – «5» 5 правильных ответов – «4» 3-

Если всё правильно – «5»
5 правильных ответов – «4»
3-

4 правильных ответа - «3»
менее 3 правильных ответов – «2»


Оценим

Слайд 18

размножение из завязи цветка содержат семена Плод это орган размножения цветковых

размножение

из завязи цветка

содержат семена

Плод

это орган размножения цветковых растений, развивающийся из

завязи цветка и содержащий в себе семена.
Слайд 19

Американский ботаник Артур Имс «Плод – это зрелый цветок». Плод граната Цветок граната

Американский ботаник Артур Имс
«Плод – это зрелый цветок».

Плод граната


Цветок граната

Слайд 20

Строение плода у подсолнуха семя околоплодник

Строение плода у подсолнуха


семя

околоплодник

Слайд 21

Околоплодник семя Строение плода у подсолнуха

Околоплодник

семя

Строение плода у подсолнуха

Слайд 22

Вывод: плоды обеспечивают развитие семян и способствуют их распространению по земной поверхности.

Вывод: плоды обеспечивают развитие семян и способствуют их распространению по земной

поверхности.
Слайд 23

Типы плодов растений Сухие Сочные

Типы плодов растений

Сухие

Сочные

Слайд 24

Разнообразие плодов

Разнообразие плодов

Слайд 25

Физкультминутка

Физкультминутка


Слайд 26

1. Работать за столом следует аккуратно. 2. Не делать резких движений.

1. Работать за столом следует аккуратно.
2. Не делать резких движений.
3. Осторожно

пользоваться режущим инструментом (скальпелем). Пальцами держать объект так, что бы не порезаться.
4. В случае пореза, обратиться к лаборанту.
5. Рабочее место держать в порядке, предметы не разбрасывать.
6. После выполнения работы, привести в порядок рабочее место.

Инструкция по технике безопасности

Слайд 27

Цель: научиться определять виды плодов. Оборудование: набор плодов (слива, клюква, яблоко,

Цель: научиться определять виды плодов.
Оборудование: набор плодов (слива, клюква,

яблоко, арахис, фундук, акация), салфетка, бланк – отчета, бланк с правилами техники безопасности, определитель плодов.
ХОД РАБОТЫ:
Внимательно прочитайте карточку-определитель плодов.
Рассмотрите определяемый плод. Определите вид околоплодника (сухой или сочный). Посмотрите, срастается или нет околоплодник с семенем. По определителю плодов определите вид плода. Выводы запишите в бланк-отчет.
После работы, приведите в порядок рабочее место.

Лабораторная работа
«Определение видов плодов»

Слайд 28

Карточка – определитель плодов 1. Если околоплодник сочный, смотри п.2, если

Карточка – определитель плодов

1. Если околоплодник сочный, смотри п.2, если сухой

– смотри п.5.
2. Многосемянной плод с сочным околоплодником и тонкой кожицей. Семена погружены в сочную мякоть околоплодника – ЯГОДА.
3. Односемянной плод с сочным околоплодником, в центре находится одно семя (косточка) – КОСТЯНКА.
4. Сочный плод с мякотью, покрытый кожицей, но семена лежат в пленчатых сухих камерах - ЯБЛОКО
5. Околоплодник жесткий, деревянистый, семя лежит свободно -ОРЕХ
6. Многосемянной плод с сухим кожистым околоплодником, не сросшимся с семенами -БОБ
Слайд 29

БЛАНК-ОТЧЁТ

БЛАНК-ОТЧЁТ


Слайд 30

БЛАНК-ОТЧЁТ

БЛАНК-ОТЧЁТ

Слайд 31

Вывод: Плоды бывают сочные и сухие, односемянные и многосемянные. Огромное разнообразие

Вывод: Плоды бывают сочные и сухие, односемянные и многосемянные. Огромное разнообразие

плодов у растений обусловлено выработкой в процессе их исторического развития приспособлений к распространению семян.
Слайд 32

Как распространяются плоды?

Как распространяются плоды?

Слайд 33

Распространение плодов и семян водой ветром животными саморазбрасывание одуванчик клён ива

Распространение плодов и семян

водой

ветром

животными

саморазбрасывание

одуванчик

клён

ива

лопух

череда

Бешенный огурец

недотрога

горох

кувшинка

Кокосовая пальма

?

человеком

огурец

горох

Слайд 34

Где и как человек использует плоды ?

Где и как  человек использует плоды ?

Слайд 35

Значение плодов осенние бусы Пища для человека и животных Медицина Творчество

Значение плодов


осенние бусы

Пища для человека и животных

Медицина

Творчество

сувениры

чётки из

каштана

букет из сухоцвета

Размножение и расселение растений

Слайд 36

Валентин Серов «Девочка с персиками» Синица Елена «Натюрморт с фруктами» Соловьев Анатолий «Натюрморт с фруктами»

Валентин Серов
«Девочка с персиками»


Синица Елена
«Натюрморт с фруктами»

Соловьев Анатолий
«Натюрморт с

фруктами»
Слайд 37

Вывод Плод – важный орган цветкового растения, обеспечивающий развитие, созревание, защиту

Вывод

Плод – важный орган цветкового растения, обеспечивающий развитие, созревание, защиту и

распространение семян. Плоды служат пищей животными и человеку, используются в косметике, парфюмерии, используются для приготовления лекарства, их перерабатывают на консервы, соки, мармелад. Многообразие плодов объясняется различными способами развития и распространения семян.
Слайд 38

Какие утверждения верны? Самостоятельная работа

Какие утверждения верны?

Самостоятельная работа

Слайд 39

Какие утверждения верны? 1. Плод – образование, возникающее из завязи растений

Какие утверждения верны?

1. Плод – образование, возникающее из завязи растений

после оплодотворения яйцеклетки и служащее для формирования, защиты и распространения заключенных в нем семян. 2. Околоплодник образуется из разросшейся тычинки. 3. Околоплодник – это наружная часть плода, образованная из стенок завязи. 4. Плоды бывают только односемянные. 5. К сухим плодам принадлежат зерновка, боб, стручок, коробочка, орех, семянка. 6. К сочным плодам относят ягоду, костянку, померанец, яблоко, тыквину. 7. Плоды нужны для вегетативного размножения. 8. Боб и стручок – это сочные плоды. 9. В околоплодниках накапливаются питательные вещества для привлечения животных. 10. Плоды образуются только у цветковых растений.
Слайд 40

Если всё правильно – «5» 7 и более правильных ответов– «4»

Если всё правильно – «5»
7 и более правильных ответов– «4»

5 и более правильных ответов– «3»
менее 5 правильных ответов – «2»
Слайд 41

Рефлексия Мне было интересно, я всё понял(а) Мне было интересно, но

Рефлексия

Мне было интересно, я всё понял(а)

Мне было интересно, но я не

всё понял(а)

Мне было не интересно, и я ничего не понял(а)

Слайд 42

Задание на дом. § 25 1. прочитать, составить 3 - 4

Задание на дом.
§ 25
1. прочитать, составить 3 - 4 вопроса

по параграфу.
2. Составить сообщение, или презентацию на тему «Плоды нашей местности» по плану:
1. Характеристика плодов.
2. Применение плодов.


Слайд 43

Спасибо за работу на уроке !


Спасибо за работу на уроке !

Слайд 44

Правда ли, что: В тропических островах растет хлебное дерево?

Правда ли, что:

В тропических островах растет хлебное дерево?

Слайд 45

Правда ли, что существует молочное дерево?

Правда ли, что существует молочное дерево?

Слайд 46

Правда ли , что есть на Земле конфетное дерево?

Правда ли , что есть на Земле конфетное дерево?

Слайд 47

Какие сказки связаны с растениями и их плодами? Братья Гримм “Петушок и бобовое зернышко”

Какие сказки связаны с растениями и их плодами?

Братья Гримм “Петушок

и бобовое зернышко”
Слайд 48

“Принцесса на горошине” Андерсен

“Принцесса на горошине” Андерсен

Слайд 49

фундук Плод орех лещина дуб Плод желудь

фундук

Плод орех

лещина

дуб

Плод желудь

Слайд 50

Плод семянка подсолнечник василёк синий Плод зерновка пшеница ячмень

Плод семянка

подсолнечник

василёк синий

Плод зерновка

пшеница

ячмень

Слайд 51

Плод боб Плод стручок фасоль горох редька капуста

Плод боб

Плод стручок

фасоль

горох

редька

капуста

Слайд 52

Плод коробочка мак дурман

Плод коробочка

мак

дурман

Слайд 53

Плод костянка слива вишня

Плод костянка

слива

вишня

Слайд 54

Плод ягода Плод яблоко красная смородина яблоко груша томат

Плод ягода

Плод яблоко

красная смородина

яблоко

груша

томат