Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Влияние дрожжей. (2 класс)

Август 5, 2022

Главная
Биология
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Влияние дрожжей. (2 класс)

Содержание

2. Краткая характеристика образовательного учреждения МБОУ «Повалихинская СОШ» является сельской школой, в которой обучается 389 ребят из
3. В качестве итоговой работы я выбрала методическую разработку по выполнению проектной работы в начальной школе «Влияние
4. Объект: дрожжи прессованные и гранулированные. Предмет: влияние дрожжей на качество продукта Цель проекта: выявить особенности и
5. По продолжительность работы – кроткосрочный. Предметнаяобласть – окружающий мир По числу участников – коллективный. По доминирующей
6. План исследования Что такое дрожжи? Как появились дрожжи? Где встречаются дрожжи? Где используют дрожжи? Как дрожжи
7. I этап ПОГРУЖЕНИЕ В ПРОЕКТ Учитель: Знакомит с замыслом; формулирует проблему проекта, сюжетную ситуацию, цели и
8. II этап ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учитель: организует деятельность, предлагает спланировать работу по решению задач проекта, возможные формы
9. РАБОТА ГРУПП 1 ГРУППА – ИССЛЕДОВАТЕЛИ Проводят опыты с дрожжами 2 ГРУППА – ЖУРНАЛИСТЫ Добывают информацию
10. III этап ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учитель: Наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью, отвечает на вопросы учащихся. Осуществляет с
11. IV этап Презентация результатов Представляет свою работу группа «Журналистов» Представляет свою работу группа «Исследователей» Группа «Экспертов»
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика образовательного учреждения
МБОУ «Повалихинская СОШ» является сельской школой, в которой

обучается 389 ребят из двух населенных пунктов.
В школе имеется 21 класс-комплект (9 кл.-компл.– нач.шк, 2 кл.-компл.– средней шк., 10 кл.-компл.– основной шк.).
Ребята обучаются в 2 смены по 6-ти дневной рабочей недели.

Слайд 3

В качестве итоговой работы я выбрала методическую разработку по выполнению проектной

работы в начальной школе «Влияние дрожжей»
Тема данного проекта возникла случайно, когда у одного из ребят возник вопрос: «Почему в столовой не такие вкусные булочки как дома?». Мы на внеурочной деятельности решили разобраться. Предложений было очень много.

Слайд 4

Объект: дрожжи прессованные и гранулированные.
Предмет: влияние дрожжей на качество продукта
Цель

проекта:
выявить особенности и свойства дрожжей
учиться искать информацию в сотрудничестве со взрослыми;
учиться работать в группе.
Задачи:
1.Познакомиться со свойствами дрожжей
2.Найти в энциклопедиях, интернете сведения о дрожжах.
3.Узнать как появились и где используют дрожжи.
4. Формировать навыки общения и сотрудничества;
5. Воспитывать бережное отношение к природе.
Гипотеза: дрожжи – живые существа
Методики:
-изучение литературы
-работа с Интернет ресурсами
-проведение опытов
-сравнение описанных свойств с полученными результатами.
-анализ полученных результатов

Слайд 5

По продолжительность работы – кроткосрочный.
Предметнаяобласть – окружающий мир
По числу участников –

коллективный.
По доминирующей деятельности – исследовательский
Оборудование – дрожжи, вода.
Участники – учитель, ученики 2 «А» класса и их родители

Слайд 6

План исследования
Что такое дрожжи?
Как появились дрожжи?
Где встречаются дрожжи?
Где используют дрожжи?
Как

дрожжи влияют на пищевые продукты?
Как производят дрожжи?

Слайд 7

I этап ПОГРУЖЕНИЕ В ПРОЕКТ
Учитель:
Знакомит с замыслом; формулирует проблему проекта, сюжетную

ситуацию, цели и задачи; мотивирует учащихся.
Ученики:
Происходит вживание в ситуацию
(ребятам понравилась идея)

Слайд 8

II этап ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учитель:
организует деятельность, предлагает спланировать работу

по решению задач проекта, возможные формы презентации, вовлекает родителей в проект.
Ученики:
Распределяются по группам. Выбирают тематику для работы в группе. Определяются по времени выполнения.

Слайд 9

РАБОТА ГРУПП
1 ГРУППА – ИССЛЕДОВАТЕЛИ
Проводят опыты с дрожжами
2 ГРУППА –

ЖУРНАЛИСТЫ
Добывают информацию о дрожжах
3 ГРУППА – ЭКСПЕРТЫ
Делают выводы

Слайд 10

III этап ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учитель:
Наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью, отвечает на

вопросы учащихся.
Осуществляет с помощью ответственных контроль за подбором картинок.
Репетирует с учениками предстоящую презентацию результатов.
Ученики:
Ребята вместе продумывают форму проекта и воплощают его. По необходимости консультируются с учителем.

Слайд 11

IV этап Презентация результатов
Представляет свою работу группа «Журналистов»
Представляет свою работу группа

«Исследователей»
Группа «Экспертов» представляет вывод по данной работе.
И все вместе обсуждаем поставленную гипотезу - дрожжи – живые существа.

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Влияние дрожжей. (2 класс)

Содержание

Краткая характеристика образовательного учрежденияМБОУ «Повалихинская СОШ» является сельской школой, в которой

В качестве итоговой работы я выбрала методическую разработку по выполнению проектной

Объект: дрожжи прессованные и гранулированные.Предмет: влияние дрожжей на качество продукта Цель

По продолжительность работы – кроткосрочный.Предметнаяобласть – окружающий мирПо числу участников –

План исследованияЧто такое дрожжи?Как появились дрожжи?Где встречаются дрожжи? Где используют дрожжи?Как

I этап ПОГРУЖЕНИЕ В ПРОЕКТ Учитель:Знакомит с замыслом; формулирует проблему проекта, сюжетную

II этап ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учитель: организует деятельность, предлагает спланировать работу

РАБОТА ГРУПП 1 ГРУППА – ИССЛЕДОВАТЕЛИ Проводят опыты с дрожжами2 ГРУППА –

III этап ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учитель:Наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью, отвечает на

IV этап Презентация результатов Представляет свою работу группа «Журналистов»Представляет свою работу группа

Похожие презентации