Теплорегуляция Интегрированный урок (физики и биологии)

Август 27, 2022

Главная
Биология
Теплорегуляция Интегрированный урок (физики и биологии)

Содержание

2. Эпиграф: «…в противоречащих друг другу явлениях мы имеем дело с различными, но одинаково существенными аспектами единого,
3. Концептуальная цель: формирование у учащихся целостной картины мира. Стратегическая цель: предотвращение опасности изоляции знаний и умений
4. ЦЕЛЬ УРОКА: формирование представления о коже как органе терморегуляции – сложной биологической и физиологической системе
5. Создание проблемной ситуации С точки зрения физики Я села завтракать. При температуре тела 36,80С, съела кашу,
6. Проблема Человек всего лишь физическое тело и с ним, казалось бы, должны происходить аналогичные процессы. Температура
8. Функции кожи защитная (барьерная) защищает организм от действия механических и химических факторов, ультрафиолетового излучения, проникновения микробов,
9. Функции кожи иммунная захват, процессинг и транспорт антигенов с последующим развитием иммунной реакции Различают: толстую кожу
10. Как вы думаете, почему это произошло? В 1646 году ради забавы гостей миланского герцога Моно тело
11. Терморегуляция Это способность организма поддерживать постоянную температуру тела в условиях изменяющейся внешней среды.
12. Механизмы терморегуляции: Изменение просвета сосудов. Потоотделение. Изменение интенсивности обмена веществ. Под контролем нервной и гуморальной систем.
15. Творческое задание 1.Жители Севера и Юга носят меховые шапки и валенки. Прокомментируйте этот факт с точки
17. Степень ожогов
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Эпиграф:
«…в противоречащих друг другу явлениях мы имеем дело

с различными, но одинаково существенными аспектами единого, четко определенного комплекса сведений об объектах.» Н. Бор.

Слайд 3

Концептуальная цель: формирование у учащихся целостной картины мира.
Стратегическая цель:

предотвращение опасности изоляции знаний и умений учащихся, полученных при изучении одного предмета

Слайд 4

ЦЕЛЬ УРОКА:
формирование представления о коже как органе терморегуляции – сложной

биологической и физиологической системе

Слайд 5

Создание проблемной ситуации
С точки зрения физики
Я села завтракать. При температуре

тела 36,80С, съела кашу, внутренняя энергия тела возросла и температура тела увеличилась до 370С. Затем, я съела бутерброд, выпила горячий кофе и температура моего тела еще увеличилась, как и внутренняя энергия. Получается, что после обильного, праздничного стола пища в моем желудке должна закипеть. Так ли это на самом деле?

Слайд 6

Проблема
Человек всего лишь физическое тело и с ним, казалось бы, должны

происходить аналогичные процессы. Температура тела человека 36,60С, а в классе – 240С. Человек должен отдавать часть внутренней энергии окружающему воздуху, пока температура не станет одинаковой. Это так?

Слайд 7

Слайд 8

Функции кожи
защитная (барьерная) защищает организм от действия механических и химических факторов, ультрафиолетового

излучения, проникновения микробов, потери и попадания воды извне
терморегуляторная за счет излучения тепла и испарения пота
участие в водно-солевом обмене связано с потоотделением
экскреторная выведение с потом продуктов обмена, солей и лекарств
депонирование крови в сосудах кожи может находиться до 1 литра крови
эндокринная и метаболическая синтез и накопление витамина D, а также гормонов
рецепторная благодаря наличию многочисленных нервных окончаний

Слайд 9

Функции кожи
иммунная захват, процессинг и транспорт антигенов с последующим развитием иммунной реакции
Различают:
толстую

кожу (на ладонях и подошвах) — образована толстым (400—600 мкм) эпидермисом, нет волос и сальных желёз;
тонкую кожу (на остальных частях тела) — состоит из тонкого (70-140 мкм) эпидермиса; есть волосы и кожные железы.[

Слайд 10

Как вы думаете, почему это произошло?
В 1646 году ради забавы гостей

миланского герцога Моно тело мальчика было выкрашено золотой краской. Он олицетворял собой «золотой» век и роскошь замка, а потом был забыт и утром умер.

Слайд 11

Терморегуляция
Это способность организма поддерживать постоянную температуру тела в условиях

изменяющейся внешней среды.

Слайд 12

Механизмы терморегуляции:
Изменение просвета сосудов.
Потоотделение.
Изменение интенсивности обмена веществ.
Под контролем нервной и гуморальной

систем.

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Творческое задание
1.Жители Севера и Юга носят меховые шапки и валенки. Прокомментируйте

этот факт с точки зрения терморегуляции.
2.Всегда ли организм способен компенсировать длительное воздействие низкой или высокой температуры? Что при этом происходит?
3.Подготовьте сообщения о первой помощи при тепловом и солнечном ударе.

Слайд 16

Слайд 17

Степень ожогов

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Теплорегуляция Интегрированный урок (физики и биологии)

Содержание

Эпиграф: «…в противоречащих друг другу явлениях мы имеем дело

Концептуальная цель: формирование у учащихся целостной картины мира. Стратегическая цель:

ЦЕЛЬ УРОКА: формирование представления о коже как органе терморегуляции – сложной

Создание проблемной ситуации С точки зрения физикиЯ села завтракать. При температуре

ПроблемаЧеловек всего лишь физическое тело и с ним, казалось бы, должны

Функции кожи защитная (барьерная) защищает организм от действия механических и химических факторов, ультрафиолетового

Функции кожи иммунная захват, процессинг и транспорт антигенов с последующим развитием иммунной реакцииРазличают:толстую

Как вы думаете, почему это произошло? В 1646 году ради забавы гостей

Терморегуляция Это способность организма поддерживать постоянную температуру тела в условиях

Механизмы терморегуляции:Изменение просвета сосудов.Потоотделение.Изменение интенсивности обмена веществ. Под контролем нервной и гуморальной

Творческое задание1.Жители Севера и Юга носят меховые шапки и валенки. Прокомментируйте