Содержание
- 2. 1. Личностный смысл учебы. 2. Межпредметные погружения. 3. Рефлексия. 4. Творческий экзамен как открытое соревнование. 5.Культурное
- 3. Задачи: 1. Обретение ребенком своего «Я», самоопределение. 2. Обеспечение «пробы сил» ребенка в различных видах познавательной,
- 4. 1. Развитие органов чувств – осязания, обоняния, слуха, зрения, умения владеть собственным телом. 2. Отказ от
- 5. 1. Погружение. 2. Мастерская или студия. 3. Балльной системы оценивания не существует. 4. Творческие экзамены. 5.
- 6. ШКОЛА САМООПРЕДЕЛЕНИЯ - комплексное образовательное учреждение, в котором обучение и воспитание детей с 3 до 17
- 7. Список литературы
- 8. Каждый учитель раскрывает собственный смысл курса или предмета, свое понимание его содержания, свое представление о деятельности,
- 9. Учителя, работающие в одном классе, в течение нескольких дней над одними или универсальными умениями.
- 10. Учебные понятия являются предметом обсуждения детей, темами своеобразного подросткового философствования. Это позволяет учителям осмысленно проектировать и
- 11. Накопление опыта самоопределения, где создается своеобразно поле для сопоставления своих представлений с представлением других людей.
- 12. Пространство, накопленное людьми, различными материальными объектами для пробы сил, вещами и символами, имеющими культурный смысл.
- 13. Эта деятельность подобна ребенку, выходящему в личностное развитие после того, как он научается задавать вопросы самому
- 14. В дошкольном периоде главное внимание уделяется условиям для развития органов чувств - осязания, обоняния, слуха, зрения,
- 15. Принципиальным при этом является отказ от программирования деятельности детей, воспитатель должен угадать их сегодняшнюю потребность в
- 16. В начальной школе (трех-, четырех-, пяти- или шестилетней) идет апробация разных вариантов концепции; освоение общекультурных навыков
- 17. При этом важной задачей учителей является не передача общекультурных способов понимания, анализа, выстраивания различных деятельностей, а
- 18. Один день в неделю посвящается трудовой подготовке - учащиеся сами определяют виды деятельности, которыми хотят овладеть
- 19. Для желающих освоить все курсы базисного учебного плана введены т.н. «интенсивы», где за короткое время можно
- 20. Мастерская или студия – форма учебного процесса, которой руководит учитель или приглашенный специалист. В них преимущественно
- 21. В конце учебного периода составляется качественно – содержательная характеристика, в которой отмечаются продвижения ребенка в освоении
- 22. Учебный год заканчивается творческими экзаменами, на которых проводится защита самостоятельной работы, готовящейся в течение года. Такая
- 23. Большое внимание в Школе самоопределения уделяется организации уклада школьной жизни, понимаемого как действующая модель демократического общества.
- 24. В обстановку эксперимента дети попадают еще в детском саду, куда принимают в трехлетнем возрасте. Здесь не
- 26. Скачать презентацию