Высшая нервная деятельность человека

Содержание

Слайд 2

Рассудочная деятельность Способность улавливать закономерности, связывающие предметы и явления окружающей среды,

Рассудочная деятельность

Способность улавливать закономерности, связывающие предметы и явления окружающей среды, а

также использовать знание этих закономерностей в новых условиях
Рассудочная деятельность характерна для животных с развитой нервной системой и рассматривается учеными как элементарное мышление, предшествующее мышлению человека
Слайд 3

Рассудочная деятельность Характерна для врановых, хищников, приматов, китообразных.

Рассудочная деятельность

Характерна для врановых, хищников, приматов, китообразных.

Слайд 4

Слайд 5

Высшие психические функции Психика – это свойство головного мозга, заключающееся в

Высшие психические функции

Психика – это свойство головного мозга, заключающееся в отражении

предметов и явлений материального мира.
Ощущение – это процесс отражения в ЦНС отдельных предметов и явлений объективной реальности, непосредственно воздействующей на органы чувств.
Они дают материал для восприятия и мышления.
Слайд 6

Виды ощущений

Виды ощущений

Слайд 7

Восприятие Процесс приема и преобразование информации, обеспечивающий организму ориентировку в окружающем

Восприятие

Процесс приема и преобразование информации, обеспечивающий организму ориентировку в окружающем мире.
Это

активный процесс выделения из массы разнородных объектов внешнего мира тех, которые более всего необходимы в данный момент
Слайд 8

Свойства восприятия

Свойства восприятия

Слайд 9

Свойства восприятия Предметность – выражается в отношении сведений, получаемых из внешнего

Свойства восприятия

Предметность – выражается в отношении сведений, получаемых из внешнего мира,

в отношении к этому миру
Структурность – воспринимаем абстрагированную из ощущений обобщенную структуру
Осмысленность – тесно связано с мышлением, с пониманием сущности предмета
Целостность – это всегда целостный образ предмета
Константность – воспринимаем окружающие предметы как относительно постоянные по форме, величине
Избирательность – в преимущественном выделении одних объектов по сравнению с другими
Слайд 10

Речь и мышление человека И.П. Павлов разработал учение о двух сигнальных

Речь и мышление человека

И.П. Павлов разработал учение о двух сигнальных системах
Первая

сигнальная система анализирует сигналы, идущие от рецепторов, связанных с внешней средой
Вторая сигнальная система получает информацию, поступающую к человеку в виде символов (слов, знаков, формул, тзображений)
Слайд 11

Речь И.П. Павлов назвал речь «чрезвычайной прибавкой к механизмам работы мозга»

Речь

И.П. Павлов назвал речь «чрезвычайной прибавкой к механизмам работы мозга»
Слово –

символ конкретного предмета или явления окружающей среды.
Для ребенка стол – это конкретный предмет, а для взрослого – обобщенное понятие
Человек думает словами.
Речь человека – аппарат абстрактного мышления
Язык – это форма существования мысли
Слайд 12

Речь Восприятие речи происходит с помощью речедвигательного (зона Брока) и речеслухового анализаторов (зона Вернике)

Речь

Восприятие речи происходит с помощью речедвигательного (зона Брока) и речеслухового анализаторов

(зона Вернике)
Слайд 13

Я говорю (центр Брока) Я строю фразы (ассоциативный центр) Я слышу,

Я говорю (центр Брока)

Я строю фразы (ассоциативный центр)

Я слышу, распознаю, контролирую

свою и чужую речь (центр Вернике)
Слайд 14

Речь Устная и письменная речь обеспечивает преемственность поколений, непрерывность науки, техники

Речь

Устная и письменная речь обеспечивает преемственность поколений, непрерывность науки, техники и

культуры
Речь позволяет знакомиться с опытом других людей
Формирование устной речи связано с работой лобной (артикуляция) и височной (понимание речи) долей головного мозга, а письменная речь связана с височной и теменной долей
Слайд 15

По И.П. Павлову люди делятся на Художественный тип Преобладает восприятие первой

По И.П. Павлову люди делятся на

Художественный тип

Преобладает восприятие первой сигнальной системы.


Характерна яркость зрительного и слухового восприятия событий. Образный тип мышления

Мыслительный тип

Более сильной оказывается вторая сигнальная система.
Логический тип мышления, способность к построению абстрактных понятий

Слайд 16

Внимание Это сосредоточенность психической деятельности на определенном объекте. С помощью внимания

Внимание

Это сосредоточенность психической деятельности на определенном объекте.
С помощью внимания обеспечивается отбор

необходимой информации
Регулятором различных форм внимания является ретикулярная формация ствола мозга и промежуточный мозг (таламус).
Ассоциативные зоны коры являются центральным звеном в механизме, регулирующих отбор информации и внимание
Слайд 17

Виды внимания

Виды внимания

Слайд 18

Слайд 19

Воображение Активное воображение – позволяет человеку до начала работы представлять себе

Воображение

Активное воображение – позволяет человеку до начала работы представлять себе то,

что получится в результате.
Пассивное воображение – подменяет собой активные действия (мечтания – уход от реальной жизни, «маниловские мечты»)
Слайд 20

Представление памяти и воображения Представление памяти – это следы прежних ощущений

Представление памяти и воображения

Представление памяти – это следы прежних ощущений и

восприятий (фрагментарны, неотчётливы)
Представление воображения – представление целых сцен, которых не было (восприятие художников, писателей)
Слайд 21

Память Способность сохранять информацию о событиях внешнего мира и деятельности организма

Память

Способность сохранять информацию о событиях внешнего мира и деятельности организма
Складывается из

трех взаимосвязанных этапов:
Запоминание
Хранение
Воспроизведение информации
Слайд 22

Различают виды памяти: Кратковременная память – обеспечивает удержание поступившей информации в

Различают виды памяти:

Кратковременная память – обеспечивает удержание поступившей информации в течение

короткого отрезка времени (несколько минут)
Долговременная память– позволяет сохранять информацию неограниченное время и имеет практически неограниченный объем
Сенсорная память – регистрирует всю новую информацию, которую мы получаем в течении нескольких сотен миллисекунд
Оперативная память – вступает в действие после сенсорной памяти и удерживает информацию в течении минуты. (помогает запомнить номер телефона, удержать информацию из предыдущего предложения, чтоб понять последующее)
Слайд 23

По способу запоминания Механическая память Зрительная память Слуховая память

По способу запоминания

Механическая память
Зрительная память
Слуховая память

Слайд 24

Слайд 25

Виды памяти Двигательная память – лежит в основе обучения движениям (теннис,

Виды памяти

Двигательная память – лежит в основе обучения движениям (теннис, плавание,

игра на музыкальном инструменте)
Наглядно-образная память – запоминание зрительных, звуковых образов, запахи, сопровождающие данную обстановку
Эмоциональная память – сохраняет пережитые чувства (по К.С. Станиславскому)
Словесно-логическая память – сохранение и воспроизведение прочитанных или произнесенных слов
Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28

Мышление Это психический познавательный процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности в

Мышление

Это психический познавательный процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности в ее

наиболее существенных признаках и взаимосвязях.
Высшая форма мышления понятийная
Слайд 29

Слайд 30

Слайд 31

Слайд 32

Слайд 33

Слайд 34

Мотивации Это побуждение к деятельности, связанные с удовлетворением определенных потребностей Их

Мотивации

Это побуждение к деятельности, связанные с удовлетворением определенных потребностей
Их делят на

три основные группы:
Биологические мотивации – связаны с физиологическими потребностями
Социальные мотивации – связаны с взаимоотношениями с себе подобными
Духовные мотивации – свойственны только человеку и связаны с интеллектуальными потребностями
Слайд 35

Воля Сознательная саморегуляция поведения человека, обеспечивающую преодоление трудностей на пути достижения

Воля

Сознательная саморегуляция поведения человека, обеспечивающую преодоление трудностей на пути достижения целей.
Функции

волевого действия:
Побудительная – заставляет бороться с препятствиями
Тормозная – способность удерживать себя от нежелательных поступков
Слайд 36

Этапы волевого действия осознание цели и стремление достичь ее; осо­знание ряда

Этапы волевого действия

осознание цели и стремление достичь ее;
осо­знание ряда

возможностей достижения цели;
появле­ние мотивов, утверждающих или отрицающих эти возмож­ности;
борьба мотивов и выбор;
принятие одной из возможностей в качестве решения
осуществление при­нятого решения.
Слайд 37

Внушаемость и негативизм Внушаемость – свойственна людям, не отличающимся самостоятельностью, пассивно

Внушаемость и негативизм

Внушаемость – свойственна людям, не отличающимся самостоятельностью, пассивно следуют

за лидером.
Негативизм – отвергает автоматически все, что ему предлагают
Это признаки недостаточно развитой воли, так как этапы волевого действия отсутствуют
Слайд 38

Эмоции Внешнее выражение отношения человека к окружающему миру и к самому

Эмоции

Внешнее выражение отношения человека к окружающему миру и к самому себе.

Эмоции

Высшие

– удовлетворение социальных и духовных потребностей

Низшие – связаны с физиологическими потребностями

Слайд 39

Слайд 40

Теория эмоций П.К. Анохина Заключается в том, что положительные эмоции при

Теория эмоций П.К. Анохина

Заключается в том, что положительные эмоции при удовлетворении

какой-либо потребности возникают только в том случае, если параметры реально полученного результата совпадают с параметрами предполагаемого результата
Слайд 41

Эмоции Эмоциональные реакции – присущи всем людям, имеют безусловно-рефлекторную природу (страх,

Эмоции

Эмоциональные реакции – присущи всем людям, имеют безусловно-рефлекторную природу (страх, плач,

смех)
Эмоциональное состояние – более длительное (хорошее или плохое настроение, переживание после спектакля или прочитанной книги)
Эмоциональные отношения – или чувства. Всегда направлены на отдельное лицо, объект или процесс (любовь, дружба, вражда, ревность, зависть).
Слайд 42

Физиологическая природа эмоций Для формирования эмоций большое значение имеют височная и

Физиологическая природа эмоций

Для формирования эмоций большое значение имеют височная и лобная

доли
Лобная доля активирует и тормозит эмоции, так как связана с гипоталамусом, находящемся в промежуточном мозга
При повреждении лобной доли возникает эмоциональная нестабильность, быстрый переход от веселья к ярости
Слайд 43

Состояние аффекта Особый вид эмоций, когда человек не может справиться с

Состояние аффекта

Особый вид эмоций, когда человек не может справиться с конкретной

ситуацией.
Характеризуются бурным протеканием и ярко выраженными внешними проявлениями.
Слайд 44

Чувства Это высшая степень развития эмоций человека. Чувства характеризуются стабильностью, длительностью

Чувства

Это высшая степень развития эмоций человека.
Чувства характеризуются стабильностью, длительностью и индивидуальностью.
Чувства

выражают отношения человека к обществу, самому себе и другим людям.
Слайд 45

Эмоции не зависят от национальности и уровня культуры

Эмоции не зависят от национальности и уровня культуры

Слайд 46

Слайд 47

Сознание Субъективные переживания действительности, протекающие на фоне уже существующего опыта. Сознание

Сознание

Субъективные переживания действительности, протекающие на фоне уже существующего опыта.
Сознание включает в

себя все формы психической деятельности человека.
Сознание может оперировать абстрактными категориями, но связь организма и среды продолжает осуществляться на уровне подсознания
Слайд 48

Темперамент Определяется комбинацией трех параметров нервной системы: Сила нервной системы –

Темперамент

Определяется комбинацией трех параметров нервной системы:
Сила нервной системы – это ее

устойчивость к длительному воздействию раздражителя
Уравновешенность – возможность перехода от одних реакций к другим в критической ситуации
Подвижность – это скорость образования новых условных связей
Слайд 49

Слайд 50

Гиппократ и Гален

Гиппократ и Гален

Слайд 51

4 типа темперамента Холерик – неустойчивый, неуравновешенный, взрывной тип. Характеризуется быстротой

4 типа темперамента

Холерик – неустойчивый, неуравновешенный, взрывной тип. Характеризуется быстротой действий,

переменчивым настроением, сильными и быстро возникающими чувствами, хорошо выраженными жестами и мимикой
Сангвиник – устойчивый, уравновешенный, сильный тип. Сангвиники энергичны, общительны, характеризуются ярким проявлением эмоций. У них высокая работоспособность
Слайд 52

4 типа темперамента Флегматик – устойчивый, уравновешенный тип. Довольно спокойный, часто

4 типа темперамента

Флегматик – устойчивый, уравновешенный тип. Довольно спокойный, часто замкнутый

человек. Характерно слабое проявление собственных эмоций, мимика его маловыразительна. Характеризуются упорством, устойчивостью к действию стрессовых факторов и высокой работоспособностью
Меланхолик – неустойчивый, неуравновешенный, слабый тип. Основной признак – повышенная склонность к глубоким эмоциональным переживаниям. Обычно это малообщительные, ранимые люди; у них низкая работоспособность и быстрая утомляемость.
Слайд 53

Физиологическая теория И.П. Павлова Затруднения в переключение деятельности Высокие адаптивные возможности,

Физиологическая теория И.П. Павлова

Затруднения в переключение деятельности

Высокие адаптивные возможности, устойчив в

трудных жизненных ситуациях

Плохо приспосбаливается к окружающей среде

Слайд 54

Темперамент известных личностей

Темперамент известных личностей

Слайд 55

Поведение представителей различных темпераментов в одной и той же ситуации

Поведение представителей различных темпераментов в одной и той же ситуации