Почему инженеры и рабочие понимают друг друга. Урок технологии во 2 классе

Содержание

Слайд 2

ЗАДАЧИ УРОКА Познакомить с простейшим чертежом, линиями чертежа, показать отличие чертежа

ЗАДАЧИ УРОКА

Познакомить с простейшим чертежом, линиями чертежа, показать отличие чертежа от

эскиза.
Опираться на межпредметные связи с математикой и на личный опыт учащихся.
Развивать наблюдательность, внимание, умение следовать инструкции.
Развивать конструкторско-технологические способности и интересы.
Слайд 3

Создание автомобиля Сколько людей участвует в создании автомобиля? Какие профессии у этих людей? Инженеры, техники, рабочие

Создание автомобиля

Сколько людей участвует в создании автомобиля? Какие профессии у этих

людей?

Инженеры, техники, рабочие

Слайд 4

Кто придумывает и разрабатывает новые модели, конструкции автомобилей? Инженер-конструктор

Кто придумывает и разрабатывает новые модели, конструкции автомобилей?

Инженер-конструктор

Слайд 5

Работа в группах Представьте, что вы инженеры. Ваше рабочее место —

Работа в группах

Представьте, что вы инженеры. Ваше рабочее место — конструкторское

бюро. Как вы будете разрабатывать свой проект новой модели автомобиля?
1 группа – проект легкового автомобиля
2 группа – проект грузового автомобиля
Слайд 6

Проект разработан, конструкторы о нём всё знают. Но изготавливаться машина будет

Проект разработан, конструкторы о нём всё знают. Но изготавливаться машина будет

в другом месте — в цехах завода (технологами и рабочими).
Как инженеры могут подробно рассказать технологам и рабочим об устройстве новой модели?

чертёж

Слайд 7

ЧЕРТЁЖ Чертёж для конструкторов, технологов и рабочих — это инструкция, написанная

ЧЕРТЁЖ

Чертёж для конструкторов, технологов и рабочих — это инструкция, написанная на

особом языке, который они все знают, умеют на этом языке читать и понимать его. Это похоже на рассказ, который писатель придумал и записал на бумаге (словами из букв одного алфавита). Вы читаете и понимаете, о чём написал писатель.
Слайд 8

Один и тот же предмет изображен? Какой? Почему изображения разные? Предметы,

Один и тот же предмет изображен? Какой? Почему изображения разные?

Предметы, если

на них смотреть с разных сторон, выглядят по разному.
Слайд 9

Назови предмет Объёмные предметы трудно узнать по изображению одной стороны.

Назови предмет

Объёмные предметы трудно узнать по изображению одной стороны.

Слайд 10

Обсудим вместе Каким образом можно инженерам-разработчикам показать то, как устроен целый

Обсудим вместе

Каким образом можно инженерам-разработчикам показать то, как устроен целый автомобиль,

когда в нём множество деталей и они спрятаны в моторе, в кабине?

С помощью четрежа

Слайд 11

Запомни! Чертёж – это изображение детали или изделия на плоскости (на

Запомни!

Чертёж – это изображение детали или изделия на плоскости (на листе

бумаги), выполненное с помощью чертёжных инструментов и специальных линий с обозначением точных его размеров.

Эскиз – изображение предмета, выполненное по всем правилам, но от руки, без линейки.

Слайд 12

Учись наблюдать Внимательно рассмотрите рисунок. Здесь изображена деталь какого-то механизма. Вы

Учись наблюдать

Внимательно рассмотрите рисунок. Здесь изображена деталь какого-то механизма. Вы можете

с помощью этого рисунка представить, как выглядит деталь в целом (в реальности)?

Посмотрите на рисунки. Есть ли сходство с левым рисунком?
(Вид передней стороны детали, вид сверху и сбоку.)

Слайд 13

Игра «Угадай, что это»

Игра «Угадай, что это»

Слайд 14

Линии чертежа

Линии чертежа

Слайд 15

Поздравительная открытка Как устроена эта открытка? Прямоугольная заготовка, согнутая на две

Поздравительная открытка

Как устроена эта открытка?
Прямоугольная заготовка, согнутая на две неравные

части.
Похож ли изображённый прямоугольник на развёрнутую открытку? Докажите.
Прямоугольная форма и место сгиба.
Как называется линия, изображающая сгиб?
Штрих с двумя пунктирами.
Сможете ли вы теперь изготовить открытку, чтобы у всех она была одинакового размера? Почему нет?
Неизвестны размеры.
Слайд 16

Практическая работа Откройте учебнике на стр. 70. Рассмотрите рисунок. Подберите к

Практическая работа

Откройте учебнике на стр. 70.
Рассмотрите рисунок.
Подберите к каждой

схеме соответствующее изображение.
Назовите получившиеся пары.

Возьмите 5 листов бумаги прямоугольной формы. Проверьте с их помощью правильность ваших рассуждений.

Слайд 17

Поздравительная открытка Чертёж не только передаёт изображение устройства изде­лия (или детали),

Поздравительная открытка

Чертёж не только передаёт изображение устройства изде­лия (или детали), но

и обязательно указывает все размеры, необходимые для изготовления этого изделия. Назовите размеры открытки.

80

120

60

Слайд 18

Работа по учебнику Рассмотрите аналогичную открытку (с. 68), её чертёж, линии

Работа по учебнику

Рассмотрите аналогичную открытку (с. 68), её чертёж, линии данного

чертежа.
Назовите габаритные (предельные) размеры.
Рассмотрите таблицу «Линии чертежа» (с. 68). Вспомните, что для проведения прямых линий следует обязательно пользоваться линейкой или угольником.
Кто и зачем использует такие линии?
Такие линии используются инженерами-конструкторами в настоящих чертежах. Но обычно перед изготовлением чертежа по всем правилам инженер делает набросок чертежа на листе бумаги, в рабочей тетради или блокноте: рисует от руки, обычно не пользуясь линейкой, но обязательно проставляет все размеры и использует линии чертежа. Вспомните, как называется чертёж, сделанный от руки?
Такой чертёж называют эскиз.
Справка: Инженер – тот, кто проектирует конструкции машин, механизмов, строительных сооружений, мостов, тоннелей и т.д.
Слайд 19

Обобщим полученные знания Почему инженеры и рабочие понимают друг друга? О

Обобщим полученные знания

Почему инженеры и рабочие понимают друг друга?
О чём может

рассказать чертёж?
Что произойдёт, если каждый инженер начнёт выполнять чертежи по-своему?
Чем отличается чертёж от эскиза?
Запомни! Чертежи выполняются по правилам, которые соблюдают все инженеры: в чертежах нужно использовать только определённые линии, выполнять чертёж по линейке и правильно наносить размеры.