«Использование здоровьесберегающих технологий на уроках». Обоснование проблемы. 2. Здоровьесберегающие технологии. Мозговой
Содержание
- 2. Здоровье - бесценное достояние каждого человека и всего общества Здоровье человека становится самой актуальной проблемой для
- 3. сбережение и укрепление здоровья учащихся, формирование у них ценности здоровья, здорового образа жизни, выбор образовательных технологий,
- 4. Что такое здоровьесберегающие технологии? это технологии, направленные на сохранение здоровья. системно организованная совокупность программ, приемов, методов
- 5. Какова цель здоровьесберегающих технологий? Главная цель в воспитании и образовании школьников – это сохранение здоровья.
- 6. Ваши жизненные ценности
- 7. Хорошее здоровье способствует успешному обучению, а успешное обучение – улучшению здоровья. Образование и здоровье неразделимы Свою
- 8. Учитель может сделать для сохранения и укрепления здоровья школьников больше, чем врач! Забота о здоровье учащихся
- 9. Влияние авторитарных традиционных технологий на здоровье школьника. Мозговой штурм.
- 10. сковывается инициатива учащихся; Скорее учим, чем развиваем Обучение в положении сидя; Мало времени для отдыха школьников;
- 11. Встаньте в круг. Бросая друг другу мяч, каждый должен повернуться на 360 градусов и назвать слово,
- 12. Каким должен быть современный здоровьесберегающий урок? Работа в группах КО: 1 группа- «Условия здоровьесбережения на уроке».
- 13. 1 группа: Условия здоровьесбережения на уроке Соблюдение этапов урока. Использование методов групповой работы. Использование интерактивных методов.
- 14. 2 группа: Структура современного здоровьесберегающего урока I этап – Оценка знаний по теме (тестирование, мозговой штурм,
- 16. Скачать презентацию