Предметно- развивающая среда своими руками. ( ранний возраст) МКДОУ №20 «Ягодка»

Сентябрь 1, 2022

Главная
Детские презентации
Предметно- развивающая среда своими руками. ( ранний возраст) МКДОУ №20 «Ягодка»

Содержание

2. «Развивающая предметно- пространственная среда - Это часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством, материалами, оборудованием и
3. Игры сделанные своими руками. Игра «Покорми поросеночка» Цель: Развитие мелкой моторики рук, координации движений, формирование представлений
4. Игра «Полянка». Цель : развитие мелкой моторики рук, формирование умения откручивать пробки, формирование представлений «большой- маленький»,
5. Игра «Осьминожка». Цель: Развитие мелкой моторики рук, умения различать и называть цвета.
6. Игра «Бусы». Цель: Развитие мелкой моторики рук, формирование умения нанизывать мелкие детали на шнурок, умения чередовать
7. Игра « Супермобиль». Цель: Развитие мелкой моторики, умения застегивать и расстегивать замок «молния», формирование умения передвигать
8. «Чудо-стена». Цель: Формирование умения расстегивать разные виды замков, развитие мелкой моторики.
9. Игра «Цветы». Цель: Формирование умения играть со сверстниками, развитие мелкой моторики рук, способствовать правильному сочетанию цветов.
10. Игра «Флажки». Цель: Развивать координацию движений, умение действовать по сигналу, ориентирование в пространстве группы.
11. Игра «Снежки». Цель: формировать умение кидать вперед обеими руками , подкидывать, катать, обмениваться, собирать «снежки».
12. Дидактический коврик создан руками родителей группы. Цель: Развитие внимания, мелкой моторики рук, формирование количественных представлений «один-
13. Игра «Гусеница». Создана руками родителей группы. Цель: Формирование умения соотносить детали композиции по размеру, развитие мелкой
14. Планируем сделать в ближайшее время. Любое театральное действие, будь то кукольный театр, либо спектакль требует наличия
15. Массажный коврик. Цель: укрепить здоровье, иммунитет и опорно-двигательный аппарат детей; повысить жизненный тонус и эмоциональное состояние.
16. Игры с пробочками. Цель: закреплять умение группировать однородные объекты по цвету, соотносить по цвету разнородные предметы.
18. Скачать презентацию

Слайд 2

«Развивающая предметно- пространственная среда -
Это часть образовательной среды, представленная специально

организованным пространством, материалами, оборудованием и инвентарем, для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития»
П.3., п.п. 3.6.3, Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»№1155 от 17.10.2013г.

Слайд 3

Игры сделанные своими руками. Игра «Покорми поросеночка» Цель: Развитие мелкой моторики рук,

координации движений, формирование представлений о домашних животных.

Слайд 4

Игра «Полянка». Цель : развитие мелкой моторики рук, формирование умения откручивать пробки,

формирование представлений «большой- маленький», создать ситуацию различения деталей по цвету.

Слайд 5

Игра «Осьминожка». Цель: Развитие мелкой моторики рук, умения различать и называть цвета.

Слайд 6

Игра «Бусы». Цель: Развитие мелкой моторики рук, формирование умения нанизывать мелкие детали

на шнурок, умения чередовать детали.

Слайд 7

Игра « Супермобиль». Цель: Развитие мелкой моторики, умения застегивать и расстегивать замок

«молния», формирование умения передвигать предмет не натыкаясь на препятствия, использовать звуковой сигнал- колокольчик .

Слайд 8

«Чудо-стена». Цель: Формирование умения расстегивать разные виды замков, развитие мелкой моторики.

Слайд 9

Игра «Цветы». Цель: Формирование умения играть со сверстниками, развитие мелкой моторики рук,

способствовать правильному сочетанию цветов.

Слайд 10

Игра «Флажки». Цель: Развивать координацию движений, умение действовать по сигналу, ориентирование в

пространстве группы.

Слайд 11

Игра «Снежки». Цель: формировать умение кидать вперед обеими руками , подкидывать, катать,

обмениваться, собирать «снежки».

Слайд 12

Дидактический коврик создан руками родителей группы. Цель: Развитие внимания, мелкой моторики рук,

формирование количественных представлений «один- много», , представлений «овощи» и «фрукты», умения называть цвета.

Слайд 13

Игра «Гусеница». Создана руками родителей группы. Цель: Формирование умения соотносить детали композиции по

размеру, развитие мелкой моторики рук.

Слайд 14

Планируем сделать в ближайшее время. Любое театральное действие, будь то кукольный театр,

либо спектакль требует наличия декораций, к примеру, ширма для кукольного театра.( напольные и настольные ширмы)

Слайд 15

Массажный коврик. Цель: укрепить здоровье, иммунитет и опорно-двигательный аппарат детей; повысить жизненный

тонус и эмоциональное состояние.

Слайд 16

Игры с пробочками. Цель: закреплять умение группировать однородные объекты по цвету,

соотносить по цвету разнородные предметы.