Екологічна культура

відрізняється від традиційного - ознайомлення дітей з природою. Однією з основних цілей екологічного виховання є формування екологічної культури, під яким ми розуміємо сукупність екологічно розвинених свідомості, емоційно-почуттєвої, діяльнісної сфер особистості.
Екологічна культура - це невід'ємна частина загальної культури людини і охоплює різні види діяльності, а також сформоване в результаті цієї діяльності екологічну свідомість людини (інтереси, потреби, установки, емоції, переживання, почуття, естетичні оцінки, смаки тощо).

її екологічного світогляду та свідомості, морально-етичних норм поведінки. У цьому віці людина найбільш сприйнятлива до ідеалів краси, гармонії емоційного єдності з живою і неживою природою, почуття товариства і колективізму, духовного розвитку та самопізнання, неформального сприйняття світу, високим моральним ідеалам. Дитина відчуває чужу біль, гостро сприймає несправедливість своїх і чужих вчинків, прагне до наслідування, справедливим справ і вчинків. Тонко відчуває й легко сприйнятлива психологія юного людини з'єднує воєдино матеріальний і духовний світ. Без такого возз'єднання неможливе виховання і розвиток екологічного світогляду та свідомості.

усвідомлення людини як її частини;
- розуміння необхідності берегти навколишнє середовище;
- уміння і навички позитивного впливу на природу;
- розуміння естетичної цінності природи ;
- негативне ставлення до дітей, що завдають шкоди природному середовищу.

даними з наукових джерел, узагальнення передового педагогічного досвіду та власного досвіду роботи
Це зокрема, такі вимоги:
-комплексний підхід до вивчення природи, з використанням міжпредметних зв¢язків;
-врахування вікових, індивідуально-психологічних особливостей дітей;
-організація безпосередньої діяльності дітей по охороні та поліпшенню природного середовища своєї місцевості під час навчальної та суспільнокорисної праці;
-вибір оптимальних норм, методів і прийомів екологічного виховання;
-вплив вчителів на вихованців власним прикладом бережливого, дбайливого ставлення до навколишнього середовища;
- єдність дій усього колективу ДНЗ в екологічному вихованню дітей.