Макроэкономика. Основные понятия

Содержание

Слайд 2

Основные понятия Предмет макроэкономики Цели макроэкономики Метод макроэкономики Экономическая модель Агрегированные показатели

Основные понятия

Предмет макроэкономики
Цели макроэкономики
Метод макроэкономики
Экономическая модель
Агрегированные показатели

Слайд 3

Макроэкономика от др.-греч. μακρός — длинный, большой, οἶκος — дом и

Макроэкономика

от др.-греч. μακρός — длинный, большой, οἶκος — дом и Nόμος

— закон) — наука, изучающая функционирование экономики в целом, экономической системы как единого целого, совокупность экономических явлений
Слайд 4

Возникновение макроэкономики Макроэкономика как наука появилась лишь в 30-е - 40-е

Возникновение макроэкономики

Макроэкономика как наука появилась лишь в 30-е - 40-е годы

XX века. Катализатором для этого послужила великая депрессия 30-х годов, приведшая к огромному спаду производства в большинстве западных стран, породившая тем самым невиданную ранее безработицу
Слайд 5

Основоположник макроэкономики Джон Мейнард Кейнс (1883 —1946) английский экономист, основатель кейнсианского

Основоположник макроэкономики

Джон Мейнард Кейнс (1883 —1946)
английский экономист,
основатель
кейнсианского направления
в экономической

теории.
В своей книге
«Общая теория занятости,
процента и денег»
(1936)
Слайд 6

Предмет макроэкономики Экономика как единое целое с точки зрения обеспечения устойчивого

Предмет макроэкономики

Экономика как единое целое с точки зрения обеспечения устойчивого роста,

полной занятости, стабильности цен и равновесия платежного баланса
Слайд 7

Цели макроэкономики Поиск закономерностей в развитии экономики, определение взаимосвязей различных экономических

Цели макроэкономики

Поиск закономерностей в развитии экономики, определение взаимосвязей различных экономических процессов.
Создание

научной базы для экономических прогнозов и принятия экономических решений в выборе инструментов экономической политики
Слайд 8

Метод макроэкономики Оперирует агрегированными (укрупненными) показателями Рассматривает не отдельные товары, а

Метод макроэкономики

Оперирует агрегированными (укрупненными) показателями
Рассматривает не отдельные товары, а их совокупность

в виде валового национального продукта, не деньги как таковые, а денежную массу и денежные агрегаты, не спрос или предложение на рынке отдельных товаров, а совокупный спрос и совокупное предложение
Слайд 9

Экономическая модель Главный инструмент – экономическая модель, упрощенное теоретическое обоснование основных

Экономическая модель

Главный инструмент – экономическая модель, упрощенное теоретическое обоснование основных зависимостей

между экономическими явлениями и процессами
Нет единственно правильной модели, используются разные, каждая решает определенную задачу
Слайд 10

Основные проблемы макроэкономики определение объема и структуры национального продукта и национального

Основные проблемы макроэкономики

определение объема и структуры национального продукта и национального дохода;
выявление

факторов, регулирующих занятость в масштабах национальной экономики;
анализ природы инфляции;
изучение механизма и факторов экономического роста;
рассмотрение причин циклических колебаний и конъюнктурных изменений в экономике;
исследование внешнеэкономического взаимодействия национальных экономик;
теоретическое обоснование целей, содержания и форм осуществления макроэкономической политики государства
Слайд 11

Особенности макроэкономики как науки Подход к национальной экономике как к сфере

Особенности макроэкономики как науки

Подход к национальной экономике как к сфере общественного

воспроизводства и части мировой экономики. Процессы рассматриваются как взаимосвязанные друг с другом
Динамический подход к рассмотрению национальной экономики
Статистический подход к анализу состояния национальной экономики (оперирование данными национальной и международной статистики)
Социально-экономический подход к национальной экономике (рассмотрение не только экономических, но и социальных вопросов и проблем, например, вопросов занятости
Слайд 12

Две основные школы макроэкономики Классическая школа полагала, что свободные рынки сами

Две основные школы макроэкономики

Классическая школа полагала, что свободные рынки сами приведут

экономику к равновесию на рынке труда (к полной занятости) и эффективному распределению ресурсов и, соответственно, нет необходимости в государственном вмешательстве.
Кейнсианская школа исходила из наличия определенной негибкости цен и, следовательно, несостоятельности рыночного механизма с точки зрения достижения макроэкономического равновесия, в частности это относилось к наличию неравновесия на рынке труда
Слайд 13

Применяя макроэкономические методы, можно Притормозить и стабилизировать инфляцию; Ускорить продвижение к

Применяя макроэкономические методы, можно

Притормозить и стабилизировать инфляцию;
Ускорить продвижение к новому качеству

экономического роста;
Найти удовлетворительные решения других крупных народохозяйственных проблем;
Сохранить природные ресурсы;
Поддержать оптимальные темпы производства товаров и услуг