Аттестационная работа. Образовательная рабочая программа «Подготовка к ОГЭ по физике». (10 класс)

Сентябрь 15, 2022

Главная
Физика
Аттестационная работа. Образовательная рабочая программа «Подготовка к ОГЭ по физике». (10 класс)

Содержание

2. Центр дистанционного образования детей-инвалидов Липецкой области был открыт в 2009 году на базе Областного автономного специального
3. Пояснительная записка Цели изучения – выработка компетенций: общеобразовательных: - умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную
4. - понимать возрастающую роль науки, усиление взаимосвязи и взаимного влияния науки и техники, превращения науки в
5. - применять полученные знания и умения для безопасного использования веществ и механизмов в быту, сельском хозяйстве
6. • освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым
7. • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических
8. Нормативные документы: Рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта
9. Лукашик В.И. сборник вопросов и задач по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2002. – 192с.
10. Требования к результатам подготовки учащегося по данной программе В результате изучения физики ученик 10 класса должен
11. представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от
13. Планируемые результаты обучения: Обучающиеся научатся: описывать и объяснять физические явления использовать физические приборы и измерительные инструменты
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Центр дистанционного образования детей-инвалидов Липецкой области был открыт в 2009 году

на базе Областного автономного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате III-IV вид. Основная цель деятельности Центра дистанционного образования Липецкой области — организация обучения, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут систематически посещать занятия в школе.
http://www.cdo-lipetsk.ru/

Общие сведения об образовательном центре

Слайд 3

Пояснительная записка
Цели изучения – выработка компетенций:
общеобразовательных:
- умения самостоятельно и мотивированно организовывать

свою познавательную деятельность (от постановки до получения и оценки результата);
- умения использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;
- умения использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для обработки и презентации результатов познавательной и практической деятельности;
- умения оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде, выполнять экологические требования в практической деятельности и повседневной жизни.
предметно-ориентированных:

Слайд 4

- понимать возрастающую роль науки, усиление взаимосвязи и взаимного влияния науки

и техники, превращения науки в непосредственную производительную силу общества: осознавать взаимодействие человека с окружающей средой, возможности и способы охраны природы;
- развивать познавательные интересы и интеллектуальные способности в процессе самостоятельного приобретения физических знаний с использований различных источников информации, в том числе компьютерных;
- воспитывать убежденность в позитивной роли физики в жизни современного общества, понимание перспектив развития энергетики, транспорта, средств связи и др.; овладевать умениями применять полученные знания для получения разнообразных физических явлений;

Слайд 5

- применять полученные знания и умения для безопасного использования веществ и

механизмов в быту, сельском хозяйстве и производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.
Программа направлена на реализацию личностно-ориентированного, деятельностного, проблемно-поискового подходов; освоение учащимся интеллектуальной и практической деятельности.

Цели изучения физики
Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

Слайд 6

• освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах,

характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
• овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

Слайд 7

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении

новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
• воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
• применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Слайд 8

Нормативные документы:
Рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе

Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение предметных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Реализация программы обеспечивается нормативными документами:
Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089) и Федеральным БУП для общеобразовательных учреждений РФ (приказ МО РФ от 09.03.2004 №1312);
учебниками (включенными в Федеральный перечень):
Перышкин А.В. Физика-7-9 – М.: Дрофа, 2009.
сборниками тестовых и текстовых заданий для контроля знаний и умений:

Слайд 9

Лукашик В.И. сборник вопросов и задач по физике. 7-9 кл. –

М.: Просвещение, 2002. – 192с.
Марон А.Е., Марон Е.А. Контрольные тексты по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2002. – 79с.
Место предмета в учебном плане
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 учебных часов для обязательного изучения физики на базовом уровне в 9 классе из расчета 2 учебных часа в неделю. Данная программа составлена из расчета 2 час в неделю (для индивидуальных занятий с ребенком инвалидом 10 класс, двенадцатилетнее обучение в ГОАОУ «ЦОРиО» Государственное областное автономное общеобразовательное учреждение «Центр образования реабилитации и оздоровления» г. Липецк .), рабочая программа рассчитана на 66 часов.

Слайд 10

Требования к результатам подготовки учащегося по данной программе
В результате изучения физики

ученик 10 класса должен
знать/понимать
смысл понятий: взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;
смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, импульс ;
смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии.
Уметь: описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, механические колебания и волны, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света; использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени;

Слайд 11

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой

основе эмпирические зависимости: пути от времени, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины,;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических, электромагнитных и квантовых явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;оценки безопасности радиационного фона.

Слайд 12

Слайд 13

Планируемые результаты обучения:
Обучающиеся научатся:
описывать и объяснять физические явления
использовать физические

приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости
выражать результаты измерений и расчетов в единицах
Международной системы;
приводить примеры практического использования
физических знаний
решать задачи на применение изученных физических законов
осуществлять самостоятельный поиск информации
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Аттестационная работа. Образовательная рабочая программа «Подготовка к ОГЭ по физике». (10 класс)

Содержание

Центр дистанционного образования детей-инвалидов Липецкой области был открыт в 2009 году

Пояснительная запискаЦели изучения – выработка компетенций:общеобразовательных:- умения самостоятельно и мотивированно организовывать

- понимать возрастающую роль науки, усиление взаимосвязи и взаимного влияния науки

- применять полученные знания и умения для безопасного использования веществ и

• освоение знаний о механических, тепловых, электромаг­нитных и квантовых явлениях; величинах,

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приоб­ретении

Нормативные документы:Рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе