Содержание
- 2. ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 6 КЛАССЕ
- 3. Внеурочная деятельность служит пропедевтическим курсом физики в 6 классе создаст предпосылки для построения единой системы преподавания
- 4. Задачи курса: данный курс призван сформировать целостную научную картину мира; понимание возрастающей роли естественных наук и
- 5. Метапредметными результатами внеурочной деятельности по физике являются: овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний; овладение универсальными способами
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2
ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 6 КЛАССЕ
ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 6 КЛАССЕ
Слайд 3
Внеурочная деятельность служит пропедевтическим курсом
физики в 6 классе создаст предпосылки
Внеурочная деятельность служит пропедевтическим курсом
физики в 6 классе создаст предпосылки
для построения единой системы преподавания физики во всех звеньях школьного образования, даст возможность подготовить учащихся к самостоятельному познавательному процессу, что позволит активизировать изучение систематического курса в 7-8-9 классах и даст возможность применять развивающие технологии в 6 и 7-8-9 классах.
Цель курса:
Слайд 4
Задачи курса:
данный курс призван
сформировать целостную научную картину мира;
понимание возрастающей роли естественных
Задачи курса:
данный курс призван
сформировать целостную научную картину мира;
понимание возрастающей роли естественных
наук и научного исследования в современном мире;
овладением умениями формулировать гипотезы ,конструировать, проводить эксперименты, оценивать полученные результаты;
На доступном материале осваивается научный метод познания.
Дети учатся собирать необходимую информацию о наблюдаемом явлении. Для объяснения полученных данных они выдвигают гипотезы, обсуждают их вместе, проверяют, отказываются от ложных гипотез, выдвигают новые.
Учебный процесс в познании ориентирован на исследовательскую деятельность, благодаря которой учащиеся овладевают научным методом с одновременным приобретением знаний.
овладением умениями формулировать гипотезы ,конструировать, проводить эксперименты, оценивать полученные результаты;
На доступном материале осваивается научный метод познания.
Дети учатся собирать необходимую информацию о наблюдаемом явлении. Для объяснения полученных данных они выдвигают гипотезы, обсуждают их вместе, проверяют, отказываются от ложных гипотез, выдвигают новые.
Учебный процесс в познании ориентирован на исследовательскую деятельность, благодаря которой учащиеся овладевают научным методом с одновременным приобретением знаний.
Слайд 5
Метапредметными результатами внеурочной деятельности по физике являются:
овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний;
овладение
Метапредметными результатами внеурочной деятельности по физике являются:
овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний;
овладение
универсальными способами деятельности на примерах использования метода научного познания при изучении явлений природы;
формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах;
освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем;
формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.
формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах;
освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем;
формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.
- Предыдущая
Цифровая валюта Bitcoin. БлокчейнСледующая -
Місце фінансового ринку в фінансовій системі