« Байкал-бесценный дар природы- Да будет вечен на земле.» А. Твардовский.

Август 26, 2022

Главная
География
« Байкал-бесценный дар природы- Да будет вечен на земле.» А. Твардовский.

Содержание

2. 1.Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. www. KM. ru. 2. Гусева О. На очарованном берегу.-М.: Советская Россия,
3. Основной вопрос Какова природа озера Байкал и его окрестностей? Вопросы учебной темы: 1.Почему вода в озере
4. Дидактические цели: Формирование нравственных и гражданских пози-ций учащихся в отношении охраны Байкала как национального достояния. Развитие
5. БАЙКАЛ Тектоническое строение. Геология. Рельеф Ресурсы. Климат. Реки. Уникумы. Города, поселки. Проблемы Байкала. Географическое положение. Темы
6. Результаты представления исследований: Презентация 1 ученика, Презентация 2 ученика Буклет, Буклет 2, Кроссворд 1, Кроссворд 2,
7. Этапы и сроки проведения проекта: Формулирование тем тем исследований учеников- 1 урок, 15 мин. Формирование групп
8. 4. Обсуждение плана работы учащихся в группе - 2 урок, 5 мин. 5. Обсуждение со школьниками
10. Скачать презентацию

Слайд 2

1.Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия.
www. KM. ru.
2. Гусева О. На

очарованном берегу.-М.: Советская
Россия, 1990.
3. Шибанова А. А. По родной стране. М.- 1998 г.
4. Баринова И. И. География. 8 класс.-М., 2001.
5. Морозова Т.Г. Новая география Сибири. 1998 г.
6. Программы общеобразовательных школ. 2003 г.

Информационные ресурсы

Слайд 3

Основной вопрос
Какова природа озера Байкал и его окрестностей?
Вопросы учебной темы:
1.Почему вода

в озере пресная?
2.Каково происхождение озера Байкал?
3.Почему Байкал считается уникальным явлением природы?
Учебные предметы:
1. География. 2. Информатика. 3. Литература.
4. МХК.
Участники: учащиеся 8 класса.

Слайд 4

Дидактические цели:
Формирование нравственных и гражданских пози-ций учащихся в отношении охраны Байкала

как национального достояния. Развитие познавательных интересов и творческих способностей.
Методические задачи:
Углубление знаний о физико- географических закономерностях на примере Байкала, изучение
особенностей Байкала и его окрестностей.Обобщить, закрепить и проверить
знания по данной теме.

Слайд 5

БАЙКАЛ
Тектоническое строение.
Геология.
Рельеф
Ресурсы.
Климат.
Реки.
Уникумы.
Города, поселки.
Проблемы
Байкала.
Географическое
положение.
Темы самостоятельных исследований:

Слайд 6

Результаты представления исследований:
Презентация 1 ученика,
Презентация 2 ученика
Буклет,
Буклет 2,
Кроссворд

1,
Кроссворд 2,
блицтурнир «Дальше-дальше»,
тест «Пятачок»,
Викторина,
Таблица по номенклатуре Байкала,
Покажи меня.

Слайд 7

Этапы и сроки проведения проекта:
Формулирование тем тем исследований учеников-
1

урок, 15 мин.
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем - 1 урок, 20 мин.
Выбор творческого названия проекта - 2 урок,
10 мин.

Слайд 8

4. Обсуждение плана работы учащихся в группе -
2 урок, 5

мин.
5. Обсуждение со школьниками возможных
источников информации, вопросов защиты
авторских прав - 2 урок, 5 мин.
6. Самостоятельная работа учащихся - 2 урок,
15 мин.
7. Самостоятельная работа групп по выполнению
заданий - 3 урок, 30 мин.
8. Подготовка учащимися презентации по
отчету о проделанной работе - 4 урок, 15 мин.
9. Защита полученных результатов- 4 урок, 25 мин.

« Байкал-бесценный дар природы- Да будет вечен на земле.» А. Твардовский.

Содержание

1.Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия.www. KM. ru. 2. Гусева О. На

Основной вопросКакова природа озера Байкал и его окрестностей?Вопросы учебной темы:1.Почему вода

Дидактические цели:Формирование нравственных и гражданских пози-ций учащихся в отношении охраны Байкала

Результаты представления исследований: Презентация 1 ученика,Презентация 2 ученика Буклет,Буклет 2, Кроссворд

Этапы и сроки проведения проекта: Формулирование тем тем исследований учеников- 1

4. Обсуждение плана работы учащихся в группе - 2 урок, 5

Похожие презентации