Работа выполнена в рамках проекта «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базов

Август 25, 2022

Главная
География
Работа выполнена в рамках проекта «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базов

Содержание

2. Работу выполнила Белан Ольга Викторовна учитель истории МОУ СОШ №4 г. Искитима
3. Основополагающий вопрос Как происходило образование независимых государств в Латинской Америке? Вопросы учебной части - ход, итоги
4. Латинская Америка в XIX-начале XX в.: время перемен. Цели урока Показать ход национально-освободительной борьбы народов Латинской
5. 1492г.- открытие Колумбом Америки. XV-XVI вв.- колонизация Южной Америки (Испания, Португалия). XVII в.- колонизация Северной Америки
6. Социальная структура колониального общества 1.Белые уроженцы метрополии: представители родовитого дворянства и богатые купцы (высшие административные, военные
7. Многоукладность экономики (XVI-XVIII вв.) Натуральное патриархальное хозяйство индейских племен Феодальный уклад Рабовладельческий уклад ( плантационное рабство,
8. КОНЕЦ XVIII-НАЧ. XIX ВВ.- Усиление освободительной борьбы в Латинской Америки. Обострение противоречий между населением колоний и
9. Основные периоды за независимость
10. Независимые республики в Южной Америке: Парагвай, Перу, Уругвай, Чили, Боливия, Колумбия, Венесуэла, Эквадор, Аргентина. В Центральной
11. Государственное устройство новых стран Конституции: президент, две палаты, узкий круг избирателей. Господствующее положение: крупные землевладельцы. Сохранение
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Работу выполнила Белан Ольга Викторовна учитель истории МОУ СОШ №4 г. Искитима

Слайд 3

Основополагающий вопрос Как происходило образование независимых государств в Латинской Америке? Вопросы учебной части -

ход, итоги и значение освободительных войн в Латинской Америке в первой половине XIX в. - особенности экономического и политического развития стран Латинской Америки в XIX в. Учебное занятие Урок истории Участники проекта Учащиеся 8 класса

Слайд 4

Латинская Америка в XIX-начале XX в.: время перемен.
Цели урока
Показать ход национально-освободительной

борьбы народов Латинской Америки против колониального гнета Испании
Выделить итоги и значение освободительных войн в Латинской Америке в первой половине XIX в.
Раскрыть особенности экономического и политического развития стран Латинской Америки в XIX в.
Продолжить развитие умения самостоятельно работать с текстом учебника как с источником новых знаний, выделять главное, использовать раннее приобретенные знания, систематизировать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи
Продолжить развитие картографических умений учащихся.

Слайд 5

1492г.- открытие Колумбом Америки.
XV-XVI вв.- колонизация Южной Америки (Испания, Португалия).
XVII в.-

колонизация Северной Америки (Англия и Франция).

Слайд 6

Социальная структура колониального общества
1.Белые уроженцы метрополии: представители родовитого дворянства и богатые

купцы (высшие административные, военные и
церковные должности).
2. Креолы- родившиеся в колониях «чистокровные» потомки европейцев: крупные и средние землевладельцы, средний слой чиновничества.
3.Метисы (потомки от смешанных браков белых и индейцев) ; мулаты (белых и негров); самбо (индейцев и негров)- были лишены гражданских прав: не могли участвовать в выборах местных органов власти, не могли занимать должности чиновников и офицеров;
ремесло, торговля свободные профессии.

Слайд 7

Многоукладность экономики (XVI-XVIII вв.)
Натуральное патриархальное хозяйство индейских племен
Феодальный уклад
Рабовладельческий уклад (

плантационное рабство, …)
Мелкотоварное хозяйство (городское ремесло, хозяйства крестьян-колонистов).
Элементы капиталистического хозяйства.

Слайд 8

КОНЕЦ XVIII-НАЧ. XIX ВВ.-
Усиление освободительной борьбы в
Латинской Америки.
Обострение противоречий между

населением колоний и метрополией (усиление финансового и административного контроля; произвол колониальной администрации; увеличение налогов).
22 АВГ. 1791 Г. – восстание на острове Гаити (фр. Сан-Доминго).
Во главе восстания Туссен-Лувертюр. Завоевание свободы в 1804 г.

Слайд 9

Основные периоды за независимость

Слайд 10

Независимые республики в Южной
Америке: Парагвай, Перу, Уругвай, Чили,
Боливия, Колумбия, Венесуэла,

Эквадор,
Аргентина.
В Центральной Америке: Гватемала,
Гондурас, Коста–Рика, Никарагуа,
Сальвадор.
Бразилия отделилась от Португалии в
1822г., но республикой стала с 1889г.;
1844г.- Доминиканская республика; 1898г.-
Куба; 1903г.- Республика Куба.
Т.о. в XIXв. Вместе с Мексиканской республикой и
Республикой Гаити образовалось 20
Латиноамериканских государств.

Слайд 11

Государственное устройство новых стран
Конституции: президент, две палаты,
узкий круг избирателей.
Господствующее положение:

крупные
землевладельцы.
Сохранение рабства негров и индейцев,
пеонажа крестьянства (отмена рабства с
1811г.(Чили) до 1888г. (Бразилия)).

Работа выполнена в рамках проекта «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базов

Содержание

Работу выполнила Белан Ольга Викторовна учитель истории МОУ СОШ №4 г. Искитима

Основополагающий вопрос Как происходило образование независимых государств в Латинской Америке? Вопросы учебной части -

Латинская Америка в XIX-начале XX в.: время перемен.Цели урокаПоказать ход национально-освободительной

1492г.- открытие Колумбом Америки.XV-XVI вв.- колонизация Южной Америки (Испания, Португалия).XVII в.-

Социальная структура колониального общества1.Белые уроженцы метрополии: представители родовитого дворянства и богатые

Многоукладность экономики (XVI-XVIII вв.)Натуральное патриархальное хозяйство индейских племенФеодальный укладРабовладельческий уклад (

КОНЕЦ XVIII-НАЧ. XIX ВВ.-Усиление освободительной борьбы в Латинской Америки.Обострение противоречий между