Содержание
- 2. Цели урока: Обобщить и систематизировать знания и умения по теме «Атмосфера Земли». Развивать учебно-логичесие умения сравнивать,
- 3. Строение атмосферы. Слой снегов, дождей, ветров – Атмосферы слой живой, Восемнадцать километров Этот самый нижний слой.
- 4. Состав атмосферы 78% 21%
- 5. График хода суточных температур
- 6. Как называется прибор: Измеряющий направление ветра - Флюгер Определяющий количество осадков - Осадкомер Определяющий влажность воздуха
- 7. зима лето лето зима север юг юг север
- 8. Используя изученные закономерности, решите задачи: Во время полета стюардесса сообщила, что температура воздуха за бортом самолета
- 9. км. км км Назовите типы облаков. Каковы условия их образования
- 10. Г е о л о г и к а По данным определениям отгадайте географический термин. Теплый,
- 11. 756 мм. 762 мм. 754 мм. В каком направлении будет дуть ветер? Какой ветер сильнее?
- 12. С моря С суши Дайте название ветру. Каковы причины его образования.
- 13. Воздушная оболочка – это не гидросфера, а Атмосфера Ветер на берегу океана – не бриз, а
- 14. Какой ветер преобладает над территорией Владимирской области? Какие изменения погоды он вызывает летом и зимой. Почему?
- 15. Назовите климатический пояс, в котором находится наша область. Определите среднюю температуру в июле и январе. Максимум
- 16. Выхлопные газы автомобилей особенно велики в городских пробках. Источники загрязнения атмосферы Земли Дымящие трубы заводов
- 17. Выброс пепла из кратера вулкана на о. Св.Елены. Лесные пожары Предложите способы поддержания чистоты воздуха.
- 18. Главные выводы по теме: Воздушная оболочка Земли защищает ее от воздействия космоса. Атмосфера находится в постоянном
- 20. Скачать презентацию