Экология природы – экология языка – экология души Экологическое воспитание и образование средствами родного языка и литературы

Август 28, 2022

Главная
География
Экология природы – экология языка – экология души Экологическое воспитание и образование средствами родного языка и литературы

Содержание

2. Глобальные задачи современной школы Подготовка культурного, высокообразованного человека, творческой личности, ответственной за состояние окружающей среды. Возрождение
3. «Экос» - дом, жилище, местопре «Человек живёт в определённой окружающей среде. Загрязнение делает его больным, угрожает
4. Пословицы и поговорки – жемчужины «Величайшее богатство народа – язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в
5. Задачи использования пословиц и поговорок на уроках. Углубление знаний о народной духовной культуре в её прошлом
6. Виды деятельности учащихся. Познавательная – работа над учебным материалом, включающим в себя фольклорные произведения. Ценностно –
8. Скачать презентацию

Слайд 2

Глобальные задачи современной школы
Подготовка культурного, высокообразованного человека, творческой личности, ответственной за

состояние окружающей среды.
Возрождение духовных, нравственных традиций.
Приобщение к культуре русского народа.
Формирование нового стиля мышления.

Слайд 3

«Экос» - дом, жилище, местопре
«Человек живёт в определённой окружающей среде. Загрязнение

делает его больным, угрожает жизни, грозит гибелью человечеству».
Д.С. Лихачёв.

Слайд 4

Пословицы и поговорки – жемчужины
«Величайшее богатство народа – язык! Тысячелетиями

накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта. И, может быть, ни в одной из форм языкового творчества народа с такой силой и так многогранно не проявляется его ум, так кристаллически не отлагаются его национальная история, общественный строй, быт, мировоззрение, как в пословицах».
М.А.Шолохов.

Слайд 5

Задачи использования пословиц и поговорок на уроках.
Углубление знаний о народной духовной

культуре в её прошлом и настоящем, о различных аспектах бытия.
Усвоение нравственно – поведенческих, культурных норм и ценностей, закреплённых в традиционной культуре.
Воспитание уважительного отношения к языку, культуре собственного этноса и приодной среде, в которой они формировались.
Развитие творческих способностей. Фантазии и воображения в процессе восприятия традиционно – поэтических произведений и реализации собственных исполнительских навыков.

Слайд 6

Виды деятельности учащихся.
Познавательная – работа над учебным материалом, включающим в себя

фольклорные произведения.
Ценностно – ориентировочная – моделирование различных отношений к языку, культуре, окружающей среде через игровые модели, формирование умения принимать решения в ситуации выбора.
Эстетическая – развитие способности выражать свои эмоции, чувства. Настроение художественными средствами.
Коммуникативная – общение. являющееся условием познания

Экология природы – экология языка – экология души Экологическое воспитание и образование средствами родного языка и литературы

Содержание

Глобальные задачи современной школыПодготовка культурного, высокообразованного человека, творческой личности, ответственной за

«Экос» - дом, жилище, местопре«Человек живёт в определённой окружающей среде. Загрязнение

Пословицы и поговорки – жемчужины «Величайшее богатство народа – язык! Тысячелетиями

Задачи использования пословиц и поговорок на уроках.Углубление знаний о народной духовной

Виды деятельности учащихся.Познавательная – работа над учебным материалом, включающим в себя

Похожие презентации

Глобальные задачи современной школы
Подготовка культурного, высокообразованного человека, творческой личности, ответственной за

«Экос» - дом, жилище, местопре
«Человек живёт в определённой окружающей среде. Загрязнение

Пословицы и поговорки – жемчужины
«Величайшее богатство народа – язык! Тысячелетиями

Задачи использования пословиц и поговорок на уроках.
Углубление знаний о народной духовной

Виды деятельности учащихся.
Познавательная – работа над учебным материалом, включающим в себя