и других небесных телах

и в каком веке открыл
закон всемирного тяготения?

Взаимное притяжение между всеми телами

Гравитационные

Исаак Ньютон, в XVII веке

другу с силой, прямо пропорциональной
массе каждого из них
и обратно пропорциональной квадрату расстояния между ними

и как он называется?

Притягиваем ли мы Землю,
если да , то с какой силой?

Гравитационная
постоянная

по направлению

III закон Ньютона

один из случаев всемирного тяготения.

высотой над её
поверхностью

Значение 9, 8 лишь приблизительно совпадает с ускорением свободного падения в данном месте

все тела
будут иметь вес
меньше чем на Земле в 25600 раз!!!

человека массой 40 кг,
находящегося в Японии в г. Токио.
g = 9,79 м/с
2. Какая сила будет действовать на этого же человека, находящегося на поверхности Юпитера?
На Юпитере g = 23,95 м/с
3. Во сколько раз сила притяжения к Земле больше (меньше), чем сила притяжения к Юпитеру?
4. На Земле юноша может поднять груз массой не более 20 кг. Какой наибольший груз сможет поднять этот юноша на Юпитере?
5. Действует ли сила притяжения со стороны Земли на космонавта, находящегося на борту орбитальной станции? Ответ обоснуйте.

2

2

1. Определите силу тяжести, действующую
на человека массой 40 кг,
находящегося в Швеции в г. Стокгольме.
g = 9,82 м/с
2. Какая сила будет действовать на этого
же человека, находящегося на поверхности
Плутона?
На Плутоне g = 0,6 м/с
3. Во сколько раз сила притяжения к Земле
больше (меньше), чем сила притяжения к
Плутону?
4. На Земле юноша может поднять груз
массой не более 20 кг. Какой наибольший
груз сможет поднять этот юноша на Плутоне?
5. Действует ли сила притяжения со
стороны Земли на космонавта, находящегося
в открытом космосе? Ответ обоснуйте.

2

2

– 391,6 н = 1,2н

Это значит, что японцы притягиваются Землей с силой примерно на 1 ньютон меньшей, чем шведы

юноша смог бы поднять груз в 17 раз тяжелее, чем на Земле, и сам бы имел вес (но не массу) в 17 раз меньше!

в состоянии
свободного падения.

А это значит, что он движется под действием

силы тяжести.

механики – науки о движении планет.

С помощью этого закона с огромной точностью определяются положения небесных тел на многие десятки лет вперед и вычисляются траектории движения. При помощи этого закона были сделаны открытия новых небесных тел.

веков считался самой из далеких планет, была открыта английский астроном Уильям Гершелем в конце XVIII в.

Уран с трудом виден невооруженным глазом. К 40-м годам XIX в. точные наблюдения показали, что Уран едва заметно уклоняется от того пути, по которому он должен следовать с учетом возмущений со стороны всех известных планет.

массу и указали место на небе, где в данное время должна была находиться неведомая планета

Эта планета и была найдена в телескоп на указанном ими месте в 1846 г.
Ее назвали Нептуном.

и был посещен только одним космическим кораблем: «Вояджером 2».

С 1994-го года проводятся исследования планеты с помощью телескопа имени Хаббла.

обнаружили только в 1930 году.

Возникла некая закономерность –
каждый век открывается по одной планете:
в ХVIII веке был обнаружен Уран,
в ХIХ - Нептун,
в ХХ - Плутон.

18 февраля 1930 года,
24 - летний лаборант Клайд Томбо вошел в кабинет директора Лоуэлловской обсерватории Весто Слайфера и сказал:
«Я нашел вашу планету Икс»

интересовалась не только астрономией, но и классической мифологией, и решила, что это имя — древнеримский вариант имени греческого бога подземного царства — подходит для такого тёмного и холодного мира.

13 марта было сделано официальное объявление об открытии планеты Х.
Дату выбрали намеренно - день рождения Персиваля Лоуэлла, который основал эту обсерваторию на высокогорном плато в штате Аризона

X» Лоуэлла, вычислили его массу на основе предполагаемого воздействия на орбиту Нептуна и Урана.

Открытие Плутона было новым торжеством научного предвидения. Границы планетной системы были отодвинуты от Солнца сразу

на 1,5 млрд км!

вычисления
ускорения свободного падения
Выяснили от чего зависит численное значение
ускорения свободного падения
Узнали, чему равно это ускорение на других небесных телах
При решении задач оценили силы притяжения на других планетах и физические возможности человека на них
Убедились в практической значимости закона всемирного тяготения

Итоги урока

на следующем уроке физики с выполненным Д/З.

Оценки за урок