Использование современных образовательных технологий в преподавании географии

Август 22, 2022

Главная
География
Использование современных образовательных технологий в преподавании географии

Содержание

2. В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ НАКОПИЛОСЬ ДОСТАТОЧНОЕ КОЛИЧЕСТВО ПРОБЛЕМ, КОТОРЫЕ НУЖДАЮТСЯ В ПОСТАНОВКЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. ПРОБЛЕМЫ В МЕТОДИКЕ
3. Проблемы в методике преподавания Создана база для новых теоретических исследований в области методики преподавания географии Новые
4. Технология — от греческих слов technë (искусство, ремесло, наука) и logos (понятие, учение). КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
5. ТР Критического Мышления Цель данной технологии - развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе,
6. Биологически адекватная REAL – методика В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЗАДЕЙСТВУЮТСЯ:
7. АКТИВНОСТЬ РЕЛАКСАЦИЯ Левое полушарие Логика Анализ Синтез - РЕЗУЛЬТАТ СЛЕДСТВИЕ Правое (творческое полушарие): накопление информации Целостное
8. Основные приёмы МНЕМОТЕХНИКИ - Образование смысловых фраз из начальных букв - Рифмизация - Запоминание длинных терминов
10. Скачать презентацию

Слайд 2

В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ НАКОПИЛОСЬ ДОСТАТОЧНОЕ КОЛИЧЕСТВО ПРОБЛЕМ, КОТОРЫЕ НУЖДАЮТСЯ В

ПОСТАНОВКЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ.

ПРОБЛЕМЫ В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ

Определение в содержании предмета соотношения фактов и теоретических положений

Проблема интеграции разветвлён
ной системы географи
ческих знаний

Реализация в содержании предмета краеведческого подхода

Обновление методов, средств и форм организации обучения

Слайд 3

Проблемы в методике преподавания
Создана база для новых теоретических исследований в области

методики преподавания географии

Новые учебные планы

Новые концепции образования

Изменение цели общего образования

Новые подходы к содержанию

Сокращение времени на изучение классических предметов

Увеличение числа изучаемых предметов

Слайд 4

Технология — от греческих слов technë (искусство, ремесло, наука) и logos

(понятие, учение). КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ по Г.К. СЕЛЕВКО

Традиционные

Инновационные

Интерактивные

Информационные

Коммуникативные

Гуманитарные

Слайд 5

ТР Критического Мышления
Цель данной технологии - развитие мыслительных навыков учащихся,

необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п.).

Слайд 6

Биологически адекватная REAL – методика В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЗАДЕЙСТВУЮТСЯ:

Слайд 7

АКТИВНОСТЬ РЕЛАКСАЦИЯ
Левое полушарие
Логика
Анализ
Синтез
- РЕЗУЛЬТАТ
СЛЕДСТВИЕ
Правое
(творческое полушарие):
накопление информации
Целостное мышление
Идеальное физическое самочуствие ребенка

Слайд 8

Основные приёмы МНЕМОТЕХНИКИ
- Образование смысловых фраз из начальных букв
- Рифмизация
-

Запоминание длинных терминов с помощью созвучных фраз
- Нахождение ярких необычных ассоциаций (картинки, фразы), которые соединяются с запоминаемой информацией
- Метод Цицерона на основе пространственного воображения
- Метод Айвазовского основан на тренировке зрительной памяти