Литосфера. Обучающий урок

Июль 23, 2022

Главная
География
Литосфера. Обучающий урок

Содержание

2. Литосфера
3. Метапредметные результаты: Умение под руководством учителя ставить учебную задачу (обобщить изученный материал), планировать работу и работать
4. Задание 1 "Найди ошибку" 3 1
5. Это горная порода. Древние римляне верили в ее сверхъестественную силу. Организму она необходима. Древние люди получали
6. Задача 3 3
7. Что связывает эти горные породы? Задание "Биологическое" ПРОИСХОЖДЕНИЕ
8. Задание 3. "Географическое" 2 1
9. Задание 4 «Картографическая" 1 2
10. Что Вы знаете об этом событии? Задание "Историческое"
11. Музей под открытым небом
12. Какая территория изображена на карте? Что Вы можете сказать о рельефе нашей области? Подумайте, если бы
14. Четвертый лишний
15. К торжественному крику Прибавь согласный звук, Чтобы протянулись горы с севера на юг РАБОТА С ДЕЖУРНЫМ
17. По пустыне ветер гонит Горы желтого песка. Как зовутся эти горы?
19. От дождей, текучих вод Он растет из года в год. Он полей равнинных враг. Как зовут
21. . Бьет источником фонтан. Струя до поднебесья. В соседях с ним живет вулкан.
23. Музыкальное задание
24. Музыкальный конкурс
25. 2 1
26. Релаксация Закройте глаза и вспомните приятные моменты нашего занятия. Я рада, что на протяжении всего занятия
27. РЕФЛЕКСИЯ « Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового
29. Скачать презентацию

Слайд 2

Литосфера

Слайд 3

Метапредметные результаты: Умение под руководством учителя ставить учебную задачу (обобщить изученный

материал), планировать работу и работать в соответствии с поставленной задачей. Оценивать свою работу и работу одноклассников.
Предметные результаты: Развивать географическое мышление, применять имеющиеся знания по теме «Литосфера» в поисках решения учебных задач.
Личностные результаты: Формировать умение работать в коллективе, готовность и способность к саморазвитию.

Цели и задачи урока

Слайд 4

Задание 1 "Найди ошибку"
3
1

Слайд 5

Это горная порода. Древние римляне верили в ее сверхъестественную силу. Организму

она необходима. Древние люди получали ее только с пищей( растительной и животной), Рассыпать ее считалось плохой приметой ( к ссоре).
Современный человек употребляет ее каждый день. Что это за горная порода?

Задание 2. "Математическое"

СОЛЬ

Слайд 6

Задача
3
3

Слайд 7

Что связывает эти горные породы?
Задание "Биологическое"
ПРОИСХОЖДЕНИЕ

Слайд 8

Задание 3. "Географическое"
2
1

Слайд 9

Задание 4 «Картографическая"
1
2

Слайд 10

Что Вы знаете об этом событии?
Задание "Историческое"

Слайд 11

Музей под открытым небом

Слайд 12

Какая территория изображена на карте?
Что Вы можете сказать о рельефе нашей

области?
Подумайте, если бы Вам предложили построить новую железную дорогу, как бы она прошла и почему? (Рассмотреть различные мнения).

Работа с картой

Слайд 13

Слайд 14

Четвертый лишний

Слайд 15

К торжественному крику Прибавь согласный звук, Чтобы протянулись горы с севера на юг
РАБОТА

С ДЕЖУРНЫМ СЛОВАРЕМ

Слайд 16

Слайд 17

По пустыне ветер гонит
Горы желтого песка.
Как зовутся эти горы?

Слайд 18

Слайд 19

От дождей, текучих вод
Он растет из года в год.
Он полей равнинных

враг.
Как зовут его?

Слайд 20

Слайд 21

. Бьет источником фонтан.
Струя до поднебесья.
В соседях с ним живет вулкан.

Слайд 22

Слайд 23

Музыкальное задание

Слайд 24

Музыкальный конкурс

Слайд 25

2
1

Слайд 26

Релаксация
Закройте глаза и вспомните приятные моменты нашего занятия.
Я рада, что на

протяжении всего занятия вы были внимательны.
Я хочу, чтобы все, кто работал хорошо – улыбнулись мне, а кто чувствует в себе потенциал работать еще лучше – поаплодировали себе.

Слайд 27