Наблюдение - метод географической науки

Содержание

Слайд 2

Урок 2 Тема «Наблюдение-метод географической науки» 5 класс

Урок 2
Тема «Наблюдение-метод географической науки»

5 класс

Слайд 3

Актуализация знаний Какие способы изучения местности вам известны? О ком из

Актуализация знаний

Какие способы изучения местности вам известны?
О ком из своих товарищей

или знакомых вы могли бы сказать, что он – наблюдательный человек? Почему?
Подумайте, как наблюдательность помогает человеку в жизни?
Слайд 4

Метод научных наблюдений Ещё в древнее время основным способом познания географических

Метод научных наблюдений

Ещё в древнее время основным способом познания географических объектов

было наблюдение.
Охотники, следопыты умеют помечать свойства или явления, которые другие люди могут не увидеть.
Слайд 5

Гномон Гномон - древнейший астрономический инструмент, позволяющий определить высоту Солнца над горизонтом (солнечные часы)

Гномон

Гномон - древнейший астрономический инструмент, позволяющий определить высоту Солнца над горизонтом

(солнечные часы)
Слайд 6

Школа географа -следопыта Учебник. Стр.12 рис.1

Школа географа -следопыта

Учебник. Стр.12 рис.1

Слайд 7

Изменение длины тени гномона в зависимости от положения Солнца над горизонтом

Изменение длины тени гномона в зависимости от положения Солнца над горизонтом

Вывод:
Чем

выше Солнце тем тень короче.
Тем ниже Солнце (восход или заход), тем тень длиннее.
Слайд 8

Метеорологические наблюдения Наблюдения за погодой проводятся активно (проводятся работниками метеостанций), фиксируются

Метеорологические наблюдения

Наблюдения за погодой проводятся активно (проводятся работниками метеостанций), фиксируются определенные

величины
- определяют направление и скорость ветра, атмосферные явления (гроза, туман, дождь и тд.)
Проводятся целенаправленно
Наблюдения проводятся систематически и регулярно.
Слайд 9

Слайд 10

Исследовательский проект «Наблюдение за погодой»

Исследовательский проект «Наблюдение за погодой»

Слайд 11

Практическая цель проекта – наблюдение за погодой. фиксация результатов наблюдения.

Практическая цель проекта –

наблюдение за погодой.
фиксация результатов наблюдения.

Слайд 12

Дневник наблюдения за погодой - февраль

Дневник наблюдения за погодой - февраль

Слайд 13

Школьная переносная лаборатория «Наблюдения за погодой» Набор приборов и инструментов в

Школьная переносная лаборатория «Наблюдения за погодой»

Набор приборов и инструментов в чемодане.

Помогает систематизировать знания учащихся о понятии «погода» и изучить четыре ее составляющие –
температуру, облачность, осадки, силу ветра;
Слайд 14

анемометр флюгер Используются на метеорологических станциях

анемометр флюгер

Используются на метеорологических станциях

Слайд 15

Метеорологические приборы Анемометр – прибор для измерения скорости ветра по числу

Метеорологические приборы

Анемометр – прибор для измерения
скорости ветра по числу оборотов

вращающейся под действием ветра вертушки.

Барометр- прибор для
Измерения атмосферного
давления.

От греческого
Therme - тепло + Metreo - измеряю
Термометр - прибор для измерения температуры воздуха, почвы, воды и т.д

Слайд 16

Знакомство с компасом И это тоже компас Компас-мачта

Знакомство с компасом

И это тоже компас
Компас-мачта

Слайд 17

Условные обозначения погодных факторов

Условные обозначения погодных факторов

Слайд 18

Условные обозначения погодных факторов

Условные обозначения погодных факторов

Слайд 19

Учимся определять степень облачности

Учимся определять степень облачности

Слайд 20

Из чего же складывается погода? Температура Облачность Ветер Осадки

Из чего же складывается погода?

Температура
Облачность
Ветер
Осадки

Слайд 21

Закрепление С помощью каких органов чувств человек может наблюдать за состоянием

Закрепление

С помощью каких органов чувств человек может наблюдать за состоянием географических

процессов и явлений?
Своими словами объясните термин «горизонт». Сравните своё определение со словарём. (стр. 154 учебника)
При каком положении Солнца (высоком или низком) тени от объектов будут длиннее?
Слайд 22

Домашнее задание §2, с.11-13 сделать опыт, с.13 презентация по желанию. Видеогеография:

Домашнее задание

§2, с.11-13 сделать опыт, с.13 презентация по желанию.
Видеогеография:
1.Небо в

движении.
2. Движение Солнца на спутнике Юпитера – Ио.