По морям и океанам Выполнила: учитель ИЗО и черчения Кубарь Лилия Артемовна

Сентябрь 1, 2022

Главная
География
По морям и океанам Выполнила: учитель ИЗО и черчения Кубарь Лилия Артемовна

Содержание

2. Девиз проекта Любопытный отыскивает редкости только затем, чтобы им удивляться; любознательный же затем, чтобы узнать их
3. Дидактические цели Развитие умения и навыков учащихся выражать свои впечатления и настроения через предметный мир. Воспитание
4. Методические задачи Расширять кругозор учащихся, используя межпредметные связи (география, история, биология). Отобразить в композиции полученные знания:
5. Аннотация Разработка учебного проекта «Веселые кораблики» включает в себя 3 занятия, которые состоят из одного теоретического
6. Основополагающий вопрос Почему от перемены мест сумма впечатлений увеличивается?
7. Темы исследований учащихся «Из истории корабля». «Подводный мир Красного моря». «Растительный мир побережья Красного моря».
8. «Мозговой штурм» Что происходит с водоёмом, когда наступает весна? Что делает человек, когда наступает лето? Чем
9. Вопросы для работы в группах? На чём может путешествовать человек по воде? На каком языке разговаривает
10. Группы исследования Группы исследования 1 2 3
12. Представление результатов Презентация Кроссворд Буклет Презентация альбом
13. Этапы и сроки проекта «Мозговой штурм» Обсуждение проблемы и работа в группе. Работа в группе. Оформление
14. Информационные ресурсы. И.Акимушкин «Батискаф». «Малош» М., 1988 В.А. Дыгало, Н.Нарбиев «История корабля» «Изобразительное искусство» М.,1988. А.Тамбиев
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Девиз проекта
Любопытный отыскивает редкости только затем, чтобы им удивляться;
любознательный

же затем, чтобы узнать их и перестать удивляться.
Рене Декарт.

Слайд 3

Дидактические цели
Развитие умения и навыков учащихся выражать свои впечатления и настроения

через предметный мир.
Воспитание творческой самостоятельность и фантазии каждой личности учащегося.

Слайд 4

Методические задачи
Расширять кругозор учащихся, используя межпредметные связи (география, история, биология).
Отобразить в

композиции полученные знания: конструкция корабля, элементы пейзажа и подводного мира.
Выразить в цветовом решении настроение во время путешествия.

Слайд 5

Аннотация
Разработка учебного проекта «Веселые кораблики» включает в себя 3 занятия, которые

состоят из одного теоретического и 2-х практических уроков по составлению композиции рисунка, его осмыслению и выражению настроения «путешественника» через цветовое решение.
Эта тема позволяет расширить кругозор учащихся, их фантазию и творческую самостоятельность.
Проект предназначен для учащихся 3-5 классов.

Слайд 6

Основополагающий вопрос
Почему от перемены мест сумма впечатлений увеличивается?

Слайд 7

Темы исследований учащихся
«Из истории корабля».
«Подводный мир Красного моря».
«Растительный мир побережья Красного

моря».

Слайд 8

«Мозговой штурм»
Что происходит с водоёмом, когда наступает весна?
Что делает человек, когда

наступает лето?
Чем отличаются морские путешествия от сухопутных?
Если ты собрался в морское путешествие, что ты должен знать в первую очередь?

Слайд 9

Вопросы для работы в группах?
На чём может путешествовать человек по воде?
На

каком языке разговаривает команда корабля?
Какие животные обитают в тёплых морях?

Слайд 10

Группы исследования
Группы исследования
1
2
3

Слайд 11

Слайд 12

Представление результатов
Презентация
Кроссворд
Буклет
Презентация
альбом

Слайд 13

Этапы и сроки проекта
«Мозговой штурм»
Обсуждение проблемы и работа в группе.
Работа в

группе.
Оформление результатов исследования.
Защита отчётов о проделанной работе.

Слайд 14

Информационные ресурсы.
И.Акимушкин «Батискаф». «Малош» М., 1988
В.А. Дыгало, Н.Нарбиев «История корабля» «Изобразительное

искусство» М.,1988.
А.Тамбиев «Как увидеть морское дно».
«Малыш» М.,1988.
Интернет.

По морям и океанам Выполнила: учитель ИЗО и черчения Кубарь Лилия Артемовна

Содержание

Девиз проектаЛюбопытный отыскивает редкости только затем, чтобы им удивляться; любознательный

Дидактические целиРазвитие умения и навыков учащихся выражать свои впечатления и настроения

Методические задачиРасширять кругозор учащихся, используя межпредметные связи (география, история, биология).Отобразить в

АннотацияРазработка учебного проекта «Веселые кораблики» включает в себя 3 занятия, которые

Основополагающий вопросПочему от перемены мест сумма впечатлений увеличивается?

Темы исследований учащихся«Из истории корабля».«Подводный мир Красного моря».«Растительный мир побережья Красного

«Мозговой штурм»Что происходит с водоёмом, когда наступает весна?Что делает человек, когда

Вопросы для работы в группах?На чём может путешествовать человек по воде?На

Группы исследованияГруппы исследования123

Представление результатовПрезентацияКроссвордБуклетПрезентация альбом

Этапы и сроки проекта«Мозговой штурм»Обсуждение проблемы и работа в группе.Работа в

Информационные ресурсы.И.Акимушкин «Батискаф». «Малош» М., 1988В.А. Дыгало, Н.Нарбиев «История корабля» «Изобразительное

Похожие презентации