Применение опорных сигналов на уроках географии Учитель МОУ «СОШ №26» города Зимы Тендитнык Любовь Михайловна
Содержание
- 2. «Велика и поразительна область географии… Где найдутся предметы, сильнее говорящие юному воображению! Какая другая наука может
- 4. Результаты психолого –педагогических исследований: Визуалы Кинестетики Аудиалы
- 6. Особенности восприятия визуалов: видеть то, что необходимо запомнить (минимум слов); выделять из общего наиболее значимое (лаконичность);
- 7. Опорный сигнал –это ассоциативный символ(схема, знак, стрелка…), заменяющий некое смысловое значение
- 8. Использую идеи и опыт педагогов-новаторов: В.Ф. Шаталова П.Я. Гальперина Н.Ф.Талызиной М.Б. Волович Т.М. Бенькович
- 9. Значение сигнала Сжимает информацию Облегчает понимание новой информации Активизирует учащихся Экономит время Упрощает процесс запоминания новых
- 10. Опорные сигналы Виды опорных сигналов: смысловые ассоциативные аббревиатурные вербальные графические Формы опорных сигналов: схемы таблицы диаграммы
- 11. Практическое применение: на уроках и во внеурочное время; на уроках разного типа (традиционных и нетрадиционных); на
- 12. Опорный конспект по теме: «Природный комплекс»
- 13. ВОЗДУШНАЯ МАССА – это Большой V воздуха с одинаковыми свойствами ţ влажностью запыленностью
- 14. Географическое положение Урала: СЛО У 60 º К ? ?
- 15. Городская агломерация: М
- 16. Мегалополис: с С
- 17. Позитивная динамика достижений:
- 18. 7 класс Тема «Географическое положение Евразии»
- 19. Наша задача на данном этапе урока: найти, назвать, показать, запомнить полуострова Евразии Трудность: мало времени, много
- 21. ЕВРАЗИЯ
- 22. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ДЕЛЕНИЕ НА ЧАСАХ –ЭТО ПОЛУОСТРОВА
- 23. Ямал Таймыр Чукотка Камчатка Корея Индокитай Индостан Аравийский Балканский Малая Азия Пиренейский Апеннинский Скандинавский Кольский 1
- 24. Проверь себя ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
- 25. Задание: придумай ассоциацию
- 27. Скачать презентацию