Содержание
- 2. Организационный момент Долгожданный дан звонок – Начинается урок. Каждый день – всегда, везде, На занятиях, в
- 3. Актуализация знаний: - Почему в тундре очень много болот ? - Какие растения и как приспособились
- 4. Составьте 4-5 цепей питания. 1. Растения тундры белая куропатка песец. 2. Мох ягель северный олень волк.
- 5. Разгадайте ребус
- 6. Назовите тему урока. Тундра и человек
- 7. Цель: показать влияние деятельности человека на природу тундры. Задачи: - познакомиться с ее растительным и животным
- 8. Работа над новым материалом. - Из-за суровых природных условий население тундры немногочисленное. Прочитайте самостоятельно статью «Тундра
- 9. Работа в парах. Ответить на вопросы: - Какое основное занятие населения тундры? - Какие экологические проблемы
- 10. - Природные условия тундры менее суровы, чем в зоне арктических пустынь. Поэтому здесь богаче растительный и
- 11. Заповедник на Таймырском полуострове.
- 12. Заповедник на Таймырском полуострове. На севере России, на Таймырском полуострове, большой участок тундры взят под охрану.
- 13. Среди обитателей заповедника – дикие северные олени. Во многих других районах тундры они уже не встречаются.
- 14. В заповеднике гнездятся редкие птицы – краснозобая казарка и сокол – сапсан.
- 15. Краснозобая казарка – небольшой гусь. От других гусей отличается яркой окраской. Казарка очень хорошо плавает и
- 16. Работа в группах. Расскажите о тундре по плану: Географическое положение. Климат. Растительный мир. Животный мир. Деятельность
- 17. Рефлексия - Сегодня на уроке я научился (лась)… - Урок заставил(ла) меня задуматься о … -
- 18. Оцените работу на уроке
- 19. Домашнее задание Сделать сообщение или реферат, или презентацию на тему «Зона лесов»; уч. Стр. 80-83
- 21. Скачать презентацию