Урок географии в 7 классе. Животный мир лесов Учитель географии ГС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-
Содержание
- 3. Сегодня 1 декабря 2010 года, урок географии. Кто из вас сегодня станет первым? Кто из вас
- 4. Ребята, давайте посмотрим на наш барометр настроения.
- 5. Наш барометр показывает, что у нас хорошее настроение. Чтобы наше настроение оставалось таким же на протяжении
- 6. Чтобы узнать с кем же мы сегодня на уроке будем знакомиться- нам нужно отгадать кроссворд.
- 8. 1.В одной народной пословице говорится следующее: «Из одного дерева можно сделать 1000000 * , одной *
- 9. 2.Это дерево сбрасывает на зиму хвою, может, переносить мороз до -60˚С.
- 10. 3. Люди издавна сажали «корабельные рощи». Из ствола этого дерева делали мачты для парусных кораблей.
- 11. 4. Лист какого дерева вы видите перед собой.
- 12. 5. Так называют хвойный лес.
- 13. 6. Такие шишки мы можем увидеть на этом дереве.
- 14. Ж Ы С П И Ч К И Л И С Т В Е Н Н
- 15. Совершенно верно сегодня мы знакомимся с животными, обитающими в лесу. А для чего же нам это
- 16. Лес.
- 17. В лесной зоне обитает огромное количество животных. Лес предоставляет им корм и убежище.
- 19. Бурый медведь
- 20. Лось
- 25. В лесу много корма для птиц. Здесь обитают тетерева, глухари, дятлы, сойки, дрозды, снегири, синицы, соловьи,
- 26. Словарная работа: Травоядные Хищники Всеядные
- 27. Посмотрите пока мы писали в своих тетрадках к вам на парты опустились снежинки. Наверно снежинкам понравилось
- 28. ЗА БЕЛ КА СО ВЕДЬ ЯЦ БАН КА МЕД БОЛЬ
- 29. А сейчас мы более подробно познакомимся с некоторыми лесными жителями. Сообщения обучающихся: ЛОСЬ, РЫСЬ. После сообщения
- 30. ЛОСЬ
- 31. РЫСЬ.
- 32. Работа с текстом учебника: стр.84 3 абзац прочитать и ответить на вопрос: 1.Как животные приспособились к
- 33. Задание «Прочитайте цепочки слов». Составьте из этих слов предложения, можно ли эти предложения назвать рассказом, дай
- 34. В ПРИШЛИ МАЛЬЧИКИ ЛЕС В ОНИ УВИДЕЛИ ДУПЛО ДЕРЕВЕ РУКУ ЗАПУСТИЛ В МАЛЬЧИК ДУПЛО ОРЕХИ ДУПЛЕ
- 35. На доске вы видите 3 пословицы, две из них связаны общим смыслом, а третья к ним
- 36. За двумя зайцами погонишься- и одного не поймаешь. Трусливому зайке и пенек – волк. Двух зайцев
- 37. Вчера ребята ко мне пришло необычное письмо давайте его прочитаем. «Ох, и не любят меня люди.
- 38. А так ухает гроза мышей, лесная сова «Это я сова. С 1964 года нахожусь под охраной
- 39. Физкультминутка Представьте себя деревом (развитие личностного отношения к природе). Раз, два, три – и вы стали
- 40. Каких животных называют травоядными, приведи примеры. Каких животных называют хищниками, приведи примеры. Каких животных называют всеядными,
- 41. Мы пришли в зимний лес (Ходьба на месте.) Сколько здесь вокруг чудес! (Разводим руками.) Справа березка
- 42. На доске на листах бумаги загадки , а с оборотной стороны иллюстрация со стихотворением об этом
- 43. Индивидуальные задания на карточках разного цвета и разной формы.
- 44. Кто из зверей мог бы так сказать? *Моё дупло расположено высоко *Мои острые когти помогают мне
- 45. Угадайте, кто я такой. *серый, колючий, маленький, шустрый, забавный *Серый, злой, сильный, хитрый, голодный, выносливый, осторожный
- 46. Расскажите, что умеют делать звери. Лиса- я крадусь, ………………... Медведь- я люблю мёд, ………………………….. Волк- я
- 47. Игра «Бывает – не бывает» Белка съела ежа. Овца напала на волка. Лиса заснула долгим зимним
- 48. Найди сходство. *Что общего между бурым медведем, барсуком и ежиком? *Что общего между оленем, лосем и
- 49. Чего на свете не бывает? Придумайте предложения – небылицы.
- 50. Почему так говорят. ЛИСА- ПЛУТОВКА ЗАЙЧИШКА-ТРУСИШКА БЕЛОЧКА-НЕПОСЕДА МЕДВЕДЬ-РЫБОЛОВ
- 51. Индивидуальное задание - найди какое животное спряталось в словах: АОНЛОСЬТР ТИГРОШКУЦ МЕМЕДВЕДЬИК
- 52. Индивидуальное задание- вставь пропущенные буквы. Б А В дупле живет, да орешки грызет. М Ь Он
- 53. Ребята, у нас гость (говорящая игрушка – ежик, с корзинкой). Он предлагает поиграть в игру «Кому
- 55. А сейчас возьмите листок и нарисуйте какое настроение было у вас во время урока. И мы
- 58. Скачать презентацию