Водоемы. Виды водоемов

Август 23, 2022

Главная
География
Водоемы. Виды водоемов

Содержание

2. Цель: Создать карту путешествия по водоемам
3. Задачи: 1. Узнать: а) разные виды водоемов, познакомиться с водоемами нашего края; Б) отличия реки и
4. Оборудование: мультимедийный проектор, доска, карточки,карты Иркутской области ,парусники разных цветов
5. Содержание: I. Беседа II. Деление на группы III. Задания группам IV.Самостоятельная работа V.Проверка готовности VI. Выступления
6. Беседа: Посмотри, мой милый друг, Что находится вокруг? Небо светло-голубое, Солнце светит золотое, Ветер листьями играет,
7. Беседа Да, прекрасен и удивителен мир природы. И сегодня мы продолжаем знакомиться и открывать его тайны.
8. III.Деление на группы Сейчас вам предстоит работа в группах. Давайте вспомним правила работы в группе (работай
9. Задания (в конвертах для каждой группы) 1 группа «Виды водоемов» Что такое водоем?__________________________________________________________ Водоемы можно разделить
10. Океан – водный покров земли, окружающий материки и острова. На земле 4 океана. Тихий, Атлантический, Индийский,
11. Море Пруд
12. озеро ручей
13. Болото
14. 2 группа «Части реки» Начало реки – это __________________. Устье реки – это ____________________. Русло -
15. Части реки: исток русло притоки устье
16. 3 группа «Водоёмы нашего края». Реки в Иркутской области – это ______________. Сколько рек втекает в
17. 4 группа «Влияние деятельности человека на экологию водоёмов» Какой вред на природу речного края оказывает деятельность
18. Физкультминутка «Речка» К речке быстрой мы спустились, (Ходьба на месте) Наклонились и умылись. (Наклоны вперед) Раз,
19. Водоемы водоемы океан море река озеро ручей болото пруд водохранилище
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель: Создать карту путешествия по водоемам

Слайд 3

Задачи:
1. Узнать: а) разные виды водоемов, познакомиться с водоемами нашего края;
Б)

отличия реки и озера;
2.Научиться различать части реки (исток, устье, русло, приток);
3) развивать у детей умение сопоставлять, сравнивать, анализировать различные явления, делать выводы через практическую работу по ознакомлению с видами водоемов;
4) воспитывать чувство сотрудничества при выполнении групповых заданий, воспитывать сознательное, бережное отношение к природе.

Слайд 4

Оборудование:
мультимедийный проектор, доска, карточки,карты Иркутской области ,парусники разных цветов

Слайд 5

Содержание:
I. Беседа
II. Деление на группы
III. Задания группам
IV.Самостоятельная работа
V.Проверка готовности
VI.

Выступления по группам:
VII. Рефлексия.

Слайд 6

Беседа:
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка

в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года –
Это всё вокруг природа!

Слайд 7

Беседа
Да, прекрасен и удивителен мир природы. И сегодня мы продолжаем

знакомиться и открывать его тайны.
А сейчас ребята послушайте, пожалуйста, отрывки из музыкальных произведений (Л. Зыкина «Течёт река Волга», Ю.Антонов «Море», «Гляжу в озёра синие»). О чем были песни? (море, река, озеро)? Как назвать это, одним словом? (водоём)
Сформулируйте тему сегодняшнего урока (Водоёмы).
А вы хотите узнать какие водоемы бывают и какие есть в Иркутской области?

Слайд 8

III.Деление на группы
Сейчас вам предстоит работа в группах. Давайте вспомним правила

работы в группе (работай дружно, прислушивайся к мнению каждого члена группы, приди к общему мнению, докажи свое мнение)

Слайд 9

Задания (в конвертах для каждой группы)
1 группа «Виды водоемов»
Что такое водоем?__________________________________________________________
Водоемы

можно разделить на две группы: _________ и ___________.
Естественные водоемы – это __________________________________.
Искусственные водоемы – это _________________________________.
Люди создают искусственные водоёмы для ______________________. (отдыха, быта, пищевой промышленности, для увеличения количества пресной воды, судоходство, электроэнергии)
Океан-это_____________________________________________________________
Сколько океанов на земле? Назови их. Отметь на карте все океаны.
Что такое море?__________________________Отметь на карте моря России
Что такое река?___________________________________________________________
Что такое озеро?__________________________________________________________
Что такое водохранилище?__________________________________________________
Что такое пруд?___________________________________________________________

Слайд 10

Океан – водный покров земли, окружающий материки и острова. На земле

4 океана. Тихий, Атлантический, Индийский, Северно-Ледовитый. Море – часть океана, обособленная сушей. Морская вода соленая и непригодна для питья. Озеро – замкнутый в берегах большой естественный водоем. Река – постоянный водный поток значительных размеров с естественным течением по руслу от истока до устья. Ручей. Водохранилище – искусственный водоём, образованный, как правило, в долине реки водопроводными сооружениями для накопления и хранения воды в целях её использования в народном хозяйстве. Пруд – запруженное место, водоём в естественном или выкопном углублении, а также запруженное место в реке. Для водоснабжения, орошения и разведения рыбы. Канал – искусственное русло, наполненное водой.

Слайд 11

Море Пруд

Слайд 12

озеро ручей

Слайд 13

Болото

Слайд 14

2 группа «Части реки» Начало реки – это __________________. Устье реки – это

____________________. Русло - это ______________________. Притоки – это ____________________. Какие берега бывают у реки и как это определить? Отметь на карте флажком реки Иркутской области.
Ответ:
Начало реки называют истоком. Место, где река впадает в другую реку, в озеро или море, называют устьем. Углубление, по которому течёт река, - это русло. У реки есть правый и левый берега. Если смотреть в сторону течения реки, то справа будет правый берег, а слева – левый. Исток, устье, русло, берега – части реки. В реку обычно впадают другие реки и ручьи – притоки.

Слайд 15

Части реки:
исток
русло
притоки
устье

Слайд 16

3 группа «Водоёмы нашего края». Реки в Иркутской области – это ______________.

Сколько рек втекает в Байкал? А вытекает? Наиболее крупные озёра в Иркутской области – это _________ Искусственный водоём в области – это ___________. Как в нашем крае используют водоёмы в народном хозяйстве? Отметь на карте реки, озера и водохранилище.
Ответ:
реки Иркутской области – это Лена, Ангара,Иркут, Ока,белая. Китой и др. Озёра – Байкал)
Искусственный водоём – Братское водохранилище. (отдыха, быта, пищевой промышленности, для увеличения количества пресной воды, судоходство, электроэнергии)

Слайд 17

4 группа «Влияние деятельности человека на экологию водоёмов» Какой вред на природу

речного края оказывает деятельность человека? Найди в интернете фотографии негативного действия человека, которые приносят вред человеку. Что можно сделать для охраны реки?

Слайд 18

Физкультминутка «Речка»
К речке быстрой мы спустились,
(Ходьба на месте)
Наклонились и умылись.
(Наклоны вперед)
Раз,

два, три, четыре,
Вот как славно освежились.
(Хлопки в ладоши)
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно:
(Круговые движения руками)
Вместе – раз, это – брасс.
Одной, другой – это кроль.
Все как один –
Плывём как дельфин.
Вышли на берег крутой
(Прыжки на месте)
И отправились домой.
(Ходьба на месте)

Слайд 19

Водоемы. Виды водоемов

Содержание

Цель: Создать карту путешествия по водоемам

Задачи:1. Узнать: а) разные виды водоемов, познакомиться с водоемами нашего края;Б)

Оборудование:мультимедийный проектор, доска, карточки,карты Иркутской области ,парусники разных цветов

Содержание:I. БеседаII. Деление на группы III. Задания группам IV.Самостоятельная работаV.Проверка готовностиVI.

Беседа:Посмотри, мой милый друг,Что находится вокруг?Небо светло-голубое,Солнце светит золотое,Ветер листьями играет,Тучка

Беседа Да, прекрасен и удивителен мир природы. И сегодня мы продолжаем

III.Деление на группыСейчас вам предстоит работа в группах. Давайте вспомним правила

Задания (в конвертах для каждой группы)1 группа «Виды водоемов»Что такое водоем?__________________________________________________________Водоемы