Хоть бескрылый, а летает. Хоть бескрылый, а летает. Безголовый, а свистит. Хоть безрукий, но бывает Груши с веток обивает, Сосны

Август 31, 2022

Главная
География
Хоть бескрылый, а летает. Хоть бескрылый, а летает. Безголовый, а свистит. Хоть безрукий, но бывает Груши с веток обивает, Сосны

Содержание

2. Ветер Урок по географии. 6 класс Повелителем ветров, согласно греческой мифологии, был царь острова Эолии. Зевс
3. Как образуется ветер? Н В БРИЗ
4. Н В НОЧНОЙ БРИЗ
5. Ветер – это перемещение воздуха в горизонтальном направлении из области высокого давления в область низкого давления
6. Бриз – это ветер, который меняет своё направление 2 раза в сутки, днём – дует на
7. Муссон – это ветер, который меняет своё направление 2 раза в год по сезонам: летом дует
8. Помогал мореплавателям; Перенос влаги на материки; Переносит семена растений и споры грибов; Способствует образованию морских течений;
9. Вырабатывает электроэнергию (мельницы, двигатели, парусники); Ветер «съедает» горы, сглаживает их, создавая причудливые формы рельефа; Одна из
10. Шкала Бофорта Сила ветра – по шкале баллов, которую предложил британский адмирал Бофорт в 1805г. Лишь
11. Флюгер-анемометр – прибор, показывающий скорость ветра. Сила ветра Сняв показания прибора, можно определить мгновенную скорость ветра
12. Шаровой анемометр Робинсона Флюгеры Анемометры Анемометр Вильда Прибор Линда
13. Способ построения розы ветров. Принять условно, что одному отрезку на графике соответствует определённое количество дней. Подсчитать,
14. Задание: построить розу ветров по данным таблицы: НАПРАВЛЕНИЕ ВЕТРА 1 деление – 1 день КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ
15. Роза ветров Ю З В СЗ СВ ЮЗ ЮВ С Какие выводы можно сделать по данной
16. Домашнее задание § 38, задание №2 Всё о ветре: стихи, поговорки, пословицы и др.
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Ветер
Урок по географии. 6 класс
Повелителем ветров, согласно греческой мифологии, был

царь острова Эолии. Зевс сделал Эола господином над ветрами, он мог держать их на замке или устраивать бури и ураганы. Эола считали изобретателем паруса. В восточнославянской мифологии бог ветра - Стрибог.

Ветерок-ветерок, Натяни мой парусок, Гони мой баркас На всех парусах!

Слайд 3

Как образуется ветер?
Н
В
БРИЗ

Слайд 4

Н
В
НОЧНОЙ БРИЗ

Слайд 5

Ветер
– это перемещение воздуха в горизонтальном направлении из области высокого

давления в область низкого давления

Слайд 6

Бриз
– это ветер, который меняет своё направление 2 раза в сутки,

днём – дует на сушу, ночью – в океан

Слайд 7

Муссон
– это ветер, который меняет своё направление 2 раза в год

по сезонам: летом дует с океана на сушу, а зимой – с суши на океан

Слайд 8

Помогал мореплавателям;
Перенос влаги на материки;
Переносит семена растений и споры грибов;
Способствует образованию

морских течений;

Значение ветра

Слайд 9

Вырабатывает электроэнергию (мельницы, двигатели, парусники);
Ветер «съедает» горы, сглаживает их, создавая причудливые

формы рельефа;
Одна из причин бедствий – ветер.

Значение ветра

Слайд 10

Шкала Бофорта
Сила ветра – по шкале баллов, которую предложил британский

адмирал Бофорт в 1805г. Лишь в 1874г она была принята Международным метеорологическим комитетом для всеобщего применения на телеграфе. Шкала 12-балльная, а в Америке – 17-балльная.

Слайд 11

Флюгер-анемометр – прибор, показывающий скорость ветра.
Сила ветра
Сняв показания прибора, можно определить

мгновенную скорость ветра в данном месте

Слайд 12

Шаровой анемометр Робинсона
Флюгеры
Анемометры
Анемометр Вильда
Прибор Линда

Слайд 13

Способ построения розы ветров.
Принять условно, что одному отрезку на графике соответствует

определённое количество дней.
Подсчитать, сколько дней в течение месяца и в каких направлениях дул ветер
На линиях соответствующих направлений отложить от центра число дней с ветрами определенных направлений и поставить точку.
Точки, отмеченные на линиях, последовательно соединить.

СЗ

СВ

ЮЗ

ЮВ

1 отрезок - 1 день

Слайд 14

Задание: построить розу ветров по данным таблицы:
НАПРАВЛЕНИЕ ВЕТРА
1 деление – 1

день

КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ

Слайд 15

Роза ветров
Ю
З
В
СЗ
СВ
ЮЗ
ЮВ
С
Какие выводы

можно сделать по данной розе ветров?

Слайд 16

Домашнее задание
§ 38, задание №2
Всё о ветре: стихи, поговорки, пословицы и

др.

Хоть бескрылый, а летает. Хоть бескрылый, а летает. Безголовый, а свистит. Хоть безрукий, но бывает Груши с веток обивает, Сосны

Содержание

Ветер Урок по географии. 6 классПовелителем ветров, согласно греческой мифологии, был

Как образуется ветер?НВБРИЗ

НВНОЧНОЙ БРИЗ

Ветер – это перемещение воздуха в горизонтальном направлении из области высокого

Бриз– это ветер, который меняет своё направление 2 раза в сутки,

Муссон– это ветер, который меняет своё направление 2 раза в год

Помогал мореплавателям;Перенос влаги на материки;Переносит семена растений и споры грибов;Способствует образованию

Вырабатывает электроэнергию (мельницы, двигатели, парусники);Ветер «съедает» горы, сглаживает их, создавая причудливые

Шкала Бофорта Сила ветра – по шкале баллов, которую предложил британский

Флюгер-анемометр – прибор, показывающий скорость ветра.Сила ветраСняв показания прибора, можно определить

Шаровой анемометр РобинсонаФлюгерыАнемометрыАнемометр Вильда Прибор Линда

Способ построения розы ветров.Принять условно, что одному отрезку на графике соответствует

Задание: построить розу ветров по данным таблицы:НАПРАВЛЕНИЕ ВЕТРА1 деление – 1

Роза ветровЮ З В СЗ СВ ЮЗ ЮВ С Какие выводы

Домашнее задание§ 38, задание №2Всё о ветре: стихи, поговорки, пословицы и

Похожие презентации