Занятость населения города Канаш Авторы проекта: Учащиеся 11 «а»класса Краснов Роберт Кирилин Алексей Шварнуков Виктор Руково

Содержание

Слайд 2

Показатели занятости и безработицы являются одними из ключевых показателей общего состояния

Показатели занятости и безработицы являются одними из ключевых показателей общего

состояния экономики, оценки её эффективности. О состоянии экономики в городе Канаш говорит соотношение занятого населения и безработных

Актуальность темы

Слайд 3

Исследовать структуру занятости населения г. Канаш и рассмотреть основные проблемы занятости. Цель работы:

Исследовать структуру занятости населения г. Канаш и рассмотреть основные проблемы занятости.

Цель

работы:
Слайд 4

Рассмотреть понятия занятости и безработицы Проанализировать показатели безработицы Проанализировать структуру занятости

Рассмотреть понятия занятости и безработицы
Проанализировать показатели безработицы
Проанализировать структуру занятости в г.

Канаш и исследовать связанные с нею проблемы

Задачи:

Слайд 5

Изучение специальной литературы Анализ статистических данных из службы занятости Анкетирование и

Изучение специальной литературы
Анализ статистических данных из службы занятости
Анкетирование и анализ анкетных

данных
Обработка собранного материала на компьютере.

Методы исследования

Слайд 6

Занятость населения – деятельность граждан, связанная с удовлетворением личных и общественных

Занятость населения – деятельность граждан, связанная с удовлетворением личных и

общественных потребностей, не противоречащая законодательству РФ и приносящая, как правило, им заработок (трудовой доход)

Занятость

Слайд 7

Безработица – это социально-экономическое явление, при котором часть трудящихся не может

Безработица – это социально-экономическое явление, при котором часть трудящихся не может

найти себе работу.
Безработными признаются:
Трудоспособные граждане
Не имеющие работы и заработка
Зарегистрированные в службе занятости
Готовые приступить к работе

Безработица

Слайд 8

Фрикционная Структурная Циклическая Добровольная Типы безработицы

Фрикционная
Структурная
Циклическая
Добровольная

Типы безработицы

Слайд 9

Естественный уровень безработицы- уровень, при котором на рынке труда не будет


Естественный уровень безработицы-
уровень, при котором на рынке

труда не будет ощущаться ни нехватки, ни избытка работников.

Естественный уровень безработицы

Слайд 10

Всего: 526 человек По рабочим профессиям- 203 человека По профессиям служащих-

Всего: 526 человек
По рабочим профессиям- 203 человека
По профессиям служащих- 193 человека
Ранее

не работающие- 130 человек

Граждане, занятые поисками работы (данные службы занятости на начало 2007)

Слайд 11

Возрастные категории безработных

Возрастные категории безработных

Слайд 12

Образовательный уровень безработных

Образовательный уровень безработных

Слайд 13

Профессии, которые хотят приобрести выпускники школ

Профессии, которые хотят приобрести выпускники школ

Слайд 14

Причины, по которым учащиеся выбирают ту или иную профессию

Причины, по которым учащиеся выбирают ту или иную профессию

Слайд 15

Причины оттока молодёжи из города

Причины оттока молодёжи из города

Слайд 16

Программисты Врачи Строители Слесари Токари Продавцы Водители Газосварщики Грузчики Работники общественного

Программисты
Врачи
Строители
Слесари
Токари
Продавцы
Водители
Газосварщики
Грузчики
Работники общественного питания

Востребованные профессии (данные службы занятости)

Слайд 17

В ходе исследования мы пришли к выводу, что проблемы занятости в

В ходе исследования мы пришли к выводу, что проблемы занятости в

нашем городе действительно существуют. Молодёжь уезжает из города, так как не хватает рабочих мест, негде себя реализовать. В результате численность населения города резко сокращается. Происходит постарение населения.

Выводы

Слайд 18

В заключении мы рекомендуем: Привлечь людей более востребованными профессиями; Сориентировать деятельность

В заключении мы рекомендуем:
Привлечь людей более востребованными профессиями;
Сориентировать деятельность ПУ

нашего города на подготовку специалистов, которые требуются городу;
Поддерживать связи школ с высшими учебными заведениями;
Создать и открыть культурные и досуговые учреждения: кинотеатры, музеи, выставки народных промыслов, увеличить число библиотек.

Рекомендации