Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проектных работ в рамках изучения курса информатики

Август 9, 2022

Главная
Информатика
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проектных работ в рамках изучения курса информатики

Содержание

2. Цель и задачи разработки Целью разработки является методическая поддержка проектно-исследовательской деятельности учащихся, стремящихся реализовать свои практические
3. Предпосылки Опыт проектной деятельности учащихся выявил ряд общих НЕДОСТАТКОВ И ДОСТОИНСТВ, подтолкнувших к изучению курса и
4. Недостатки и достоинства НЕДОСТАТКИ: отсутствие навыков организации личной и коллективной деятельности при реализации проекта; затруднения при
5. Формирование навыков проектной и исследовательской деятельности Соблюдение порядка исследовательской работы. Слаженное взаимодействие руководителя (тьютора) и учащихся.
6. Порядок проектных и исследовательских работ выбор и формулировка темы, определение цели и задач, выбор объекта и
7. Название работы Отражает сущность проектно-исследовательской работы. Лаконично. Конкретно. Объект и предмет исследования Соблюдение четкого разграничения в
8. План работы Призван организовать этапность выполнения основных решаемых вопросов. Позволяет выполнить поставленные в на старте проекта
9. Введение Соблюдая требования лаконичности и конкретики на одной странице ОБОСНОВАТЬ АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ проектно-исследовательской работы; СФОРМУЛИРОВАТЬ ЦЕЛЬ
10. Основная часть Работая над описанием проведенной проектно-исследовательской работы необходимо в ограниченном объеме (до 15 листов) СИСТЕМАТИЗИРОВАНО
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель и задачи разработки
Целью разработки
является методическая поддержка проектно-исследовательской деятельности учащихся,

стремящихся реализовать свои практические знания и навыки, приобретаемые в ходе изучения информатики в рамках других предметов школьной программы.
Решаемые задачи:
формирование понимания учащимися межпредметных связей;
приобретение навыков организации и оформления проектно-исследовательской деятельности на примере выполнения конкретной работы.

Слайд 3

Предпосылки
Опыт проектной деятельности учащихся выявил ряд общих НЕДОСТАТКОВ И ДОСТОИНСТВ, подтолкнувших

к изучению курса и попытки создания данной методической разработки.
В качестве наиболее знаковых примеров
выбраны работы, которые выполняли
учащиеся 10 класса в 2015-16 учебном году:
«Разработка мобильного приложения
для формирования навыков
быстрого запоминания стихов» (работа 1);
«Разработка предложений
по обеспечению безопасности
информационного обмена
в социальных сетях» (работа 2).

Слайд 4

Недостатки и достоинства
НЕДОСТАТКИ:
отсутствие навыков организации личной и коллективной деятельности при реализации

проекта;
затруднения при описании объекта исследования и выполняемых работ;
небрежное отношение к соблюдению требований оформления результатов своей проектной и исследовательской работы.
ДОСТОИНСТВА:
- высокая мотивация учащихся в приобретении практических навыков изучаемого предмета (Информатика) и стремление глубже погрузиться в проблемы смежной области (в данном случае: Литература и Обществознание).

Слайд 5

Формирование навыков проектной и исследовательской деятельности
Соблюдение порядка исследовательской работы.
Слаженное взаимодействие

руководителя (тьютора) и учащихся.
Четкое представление действий, выполняемых на каждом конкретном этапе исследования.
Ответственное и внимательное выполнение исследовательской работы каждого исполнителя с учетом своей роли в рабочем коллективе ( при выполнении коллективной работы).
Соблюдение требований по оформлению результатов работы.

Слайд 6

Порядок проектных и исследовательских работ
выбор и формулировка темы, определение цели и

задач, выбор объекта и предмета исследования, формулирование гипотезы, определение метода;
формирование плана работ;
проектная и исследовательская деятельность;
оформление результатов работы;
представление результатов проделанной работы (сопроводительная записка, доклад, презентация работы на конференции).
Общие требования, касающиеся оформления работы, перечислены в ГОСТ 7.32-2001.

Слайд 7

Название работы
Отражает сущность проектно-исследовательской работы.
Лаконично.
Конкретно.
Объект и предмет исследования
Соблюдение четкого разграничения в

понимании того,
ЧТО РАССМАТРИВАЕТСЯ (ОБЪЕКТ):
- Одноклассники, преподаватели школы, родственники;
Методики запоминания поэтических произведений;
и того,
ЧТО ИЗУЧАЕТСЯ (ПРЕДМЕТ)
Информационные потоки, наиболее востребованные различными социальными группами;
применимость различных методик запоминания для программной реализации.

Слайд 8

План работы
Призван организовать этапность выполнения основных решаемых вопросов.
Позволяет выполнить поставленные

в на старте проекта задачи и достичь намеченную цель в предоставленные сроки.
Имеет понятную структуру, состоящую из
Введения;
Основной части, структурированной по главам, параграфам, разделам;
Заключения;
Списка литературы;
Приложения

Слайд 9

Введение
Соблюдая требования лаконичности и конкретики на одной странице
ОБОСНОВАТЬ АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ проектно-исследовательской

работы;
СФОРМУЛИРОВАТЬ ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ работы;
ОПИСАТЬ ПРИМЕНЯЕМЫЕ МЕТОДЫ исследования;
указать, на какие ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ опирается работа.
представить СТРУКТУРУ РАБОТЫ.

Слайд 10

Основная часть
Работая над описанием проведенной проектно-исследовательской работы необходимо в ограниченном объеме

(до 15 листов)
СИСТЕМАТИЗИРОВАНО и четко ИЗЛОЖИТЬ МАТЕРИАЛ не допуская сокращений.
Изложение материала должно строится ПО ПРИНЦИПУ «ОТ ОДНОЙ ЗАКОНЧЕННОЙ МЫСЛИ К ДРУГОЙ».
Цитируемые в тексте места должны иметь точные указания, ссылки на источник.

Заключение

Кратко в нескольких пунктах сформулировать основные результаты работы.

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проектных работ в рамках изучения курса информатики

Содержание

Цель и задачи разработкиЦелью разработки является методическая поддержка проектно-исследовательской деятельности учащихся,

ПредпосылкиОпыт проектной деятельности учащихся выявил ряд общих НЕДОСТАТКОВ И ДОСТОИНСТВ, подтолкнувших

Недостатки и достоинстваНЕДОСТАТКИ:отсутствие навыков организации личной и коллективной деятельности при реализации

Формирование навыков проектной и исследовательской деятельности Соблюдение порядка исследовательской работы.Слаженное взаимодействие

Порядок проектных и исследовательских работвыбор и формулировка темы, определение цели и

Название работыОтражает сущность проектно-исследовательской работы.Лаконично.Конкретно.Объект и предмет исследованияСоблюдение четкого разграничения в

План работы Призван организовать этапность выполнения основных решаемых вопросов.Позволяет выполнить поставленные

ВведениеСоблюдая требования лаконичности и конкретики на одной страницеОБОСНОВАТЬ АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ проектно-исследовательской

Основная частьРаботая над описанием проведенной проектно-исследовательской работы необходимо в ограниченном объеме

Похожие презентации