Подросток в информационном обществе

переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний.

Без интернета сейчас нельзя представить себе полноценное существование современного общества. Современный интернет представляет собой неисчерпаемый информационный ресурс и является незаменимым инструментом при поиске и работы с информацией.

Цель – рассмотреть роль подростка в информационном обществе.
Задачи:
1.Расмотреть положение школьника в информационном обществе.
2. Сравнить роль взрослого и подростка.
3. Выявить влияние информационного общества на формирование личности подростка

проведенном нами опросе, который включил 97 респондента (53школьника и 44взрослых).

13 вопросов показали, что наибольшее число детей используют интернет для социальных сетей, а также для извлечения информации из разных интернет – ресурсов

Подростки часто пользуются интернетом, предпочитают пользоваться социальными сетями и развлекательными/игровыми сайтами.
На первый план выходят сайты с самой высокой посещаемостью (Вконтакте, Instagram, Youtube).
Информационная перезагрузка.
Сегодня дети — не столько созидатели, сколько айтишники.

интернету всю свою жизнь, но он является важнейшим компонентом жизни. подростка.

анализируется на основании проведенного нами социологического исследования. При обработке анкет участники опроса были разделены на 2 группы: «дети» и «взрослые». Критерий разделения - возрастные показатели.

В современном обществе, молодежь является самой активной группой «информационных потребителей». Группа «взрослые» исключили тот вариант ответа, где говорится о том, что они «никогда» или «кране редко» использовали интернет. Вовлеченность выросла не только среди пользователей среднего возраста, прирост наблюдается и среди старшего поколения. .

реже используют социальные сети.
У детей ситуация другая. Они пользуются и заходят чаще в социальные сети и игровые, развлекательные сайты, чем в поисковые.

Мы задали вопрос «Знаете ли вы о ФЗ от 29.12.2010 №436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» .

«дети» пользуются интернетом в равных количествах, но используют его для разных целей.
2. Информационные потребности и интересы различаются в зависимости от того, какой возрастной группе принадлежат респонденты.

являются дети в возрасте от 10 – 17 лет. Именно у них, в большей степени, возникают проблемы связанные с информационным обществом, в частности, при использовании сети интернет.

Интернет – это всемирная система, в которой содержится большое количество «ложной» информации, которая неблагоприятно сказывается на мировоззрении ребёнка.

Миф – Интернет абсолютно безопасен для школьников.

Мы все живем в информационном обществе. Компьютеры, телефоны и другие гаджеты плотно вошли в нашу жизнь и большинство людей не могут обойтись без них ни дня. За последние годы сложилось новое, цифровое поколение с иным взглядом на мир человеческих отношений.

Группы: «взрослые» и «дети» пользуются интернетом в равных количествах, но используют его для разных целей. Информационные потребности и интересы различаются в зависимости от того, какой возрастной группе принадлежат респонденты.

Информационный мир способствует распространению и обмену информацией, мультимедийным файлам, общению

Современные молодые родители неплохо справляются с обеспечением безопасности своих детей в Сети интернет.