Содержание
- 2. Система дистанционного обучения (СДО) MOODLE, с 2002г. в свободном доступе . АВТОР австралиец Мартин Доуджиамос MOODLE
- 3. Основные принципы Доступность: можно работать из разных мест (локально и дистанционно, из учебного класса, с рабочего
- 4. Что позволяет MOODLE? создать эффективный ресурс для организации самостоятельной работы учащихся; организовать обучение по любой технологии
- 5. Инструменты MOODLE Электронные лекции с технологией “обратной связи”. Тестовый контроль (10 типов вопросов; контрольный/обучающий режим; ограничение
- 6. Дополнительные возможности Массовая рассылка уведомлений. Виртуальные классные комнаты или видеоконференции. Использование блога. Организация работы в малых
- 7. Описание интерфейса
- 8. Панель навигации Название курса Главная страница сайта Конкретный элемент, который сейчас открыт На панели видно, в
- 9. Значки-иконки Создание групп Скрытие элемента от учеников Удаление Дублирование Редактирование Перемещение вправо-влево, вверх-вниз Изменение названия Переназначение
- 10. Блок «Настройки» Нажать, чтобы внести изменения в содержимое курса Изменение названия курса, количества тем, вставка кодового
- 11. Основные ресурсы и элементы курса это содержимое курса (контент), т.е. материалы для изучения и проверки, которые
- 12. Выбрав нужный элемент или ресурс, справа появляется о нем справка
- 13. Как наполнять дистанционный курс
- 14. Первое действие – нажать справа вверху «Режим редактирования» Появится вкладка «+ Добавить элемент или ресурс» Последовательно
- 15. Основные ресурсы это разделы курса для размещения теоретических материалов (учебных, справочных, дополнительных) ПОЯСНЕНИЕ - текст, который
- 16. Как создать пояснение 2. Откроется страница: заполните текст пояснения (для наглядности используйте цветной шрифт или заливку,
- 17. Как создать страницу 1.Выбрать в ресурсах страницу 3. Вносим название 5. Нажимаем, чтобы сохранилось 4. Размещаем
- 18. 1.Выбрать в ресурсах Файл 2. Откроется страница: заполнить название и поле «Описание» 4. Нажимаем внизу, чтобы
- 19. 1.Выбрать в ресурсах Гиперссылка 2. Откроется страница: заполнить название и поле «Описание» 4. Нажимаем внизу, чтобы
- 20. Элементы курса Это интерактивные средства для проверки уровня знаний учеников, для выполнения совместных заданий, для общения
- 21. Как создать элемент в курсе: 1. Включить редактирование. 2. Выбрать нужный элемент → 3. На открывшейся
- 22. Как создать задание Откроется страница: вписать название, в описании - сформулировать задачу для ученика и указать
- 23. Тест (вид страницы вступления) Вступление к тесту Если преподаватель ограничил время прохождения теста, здесь будет указано
- 24. Вид страницы с вопросами теста Тип вопроса «Верно/неверно» Тип вопроса «Короткий ответ» Чтобы попытка для студента
- 25. КАК СОЗДАВАТЬ ТЕСТ Создаем ВОПРОСЫ: в блоке управления открываем раздел «Вопросы». 2. На следующей странице выбираем
- 26. Основные типы вопросов В закрытой форме (множественный выбор): с одним правильным ответом и несколькими. Вопрос на
- 27. Вопрос «Верно/неверно» Поля для комментариев можно оставить пустыми Выбираем, какой ответ правильный: «верно» или «неверно» Пишем
- 28. Вопрос «В закрытой форме» (множественный выбор) Вносим саму формулировку вопроса Выбираем, сколько правильных ответов предусмотрено Вносим
- 29. Вопрос «В закрытой форме» (множественный выбор) Вносим варианты ответов. В КАЖДУЮ ЯЧЕЙКУ ПО ОДНОМУ!!! Если ответ
- 30. Вопрос на соответствие Вносим название вопроса, например: вопрос 3, тема 1 или 1.3 Сохраняем Пишем формулировку
- 31. Короткий ответ Вносим название вопроса, например: вопрос 4, тема 1 или 1.4 Вносим содержание в форме
- 32. Создаем элемент курса «Тест» Заполняем станицу с установками (вносим название, вступление; если нужно, устанавливаем сроки, время
- 34. Скачать презентацию