Урок- игра Числовой калейдоскоп Учитель информатики МКОУ Светлоярской СОШ №2 им.Ф Ф Плужникова Скворцова Ирина Николаев

Август 26, 2022

Главная
Информатика
Урок- игра Числовой калейдоскоп Учитель информатики МКОУ Светлоярской СОШ №2 им.Ф Ф Плужникова Скворцова Ирина Николаев

Содержание

2. «Рассуждалки» Задание 1. Число 345 древние египтяне записывали так . Запишите число 238.
3. «Рассуждалки» Задание 2. В великой цивилизации – вавилонской – люди записывали числа с помощью прямого клина
4. «Рассуждалки» Задание 3. Представьте в виде десятичного числа CDXLIV Задание 4. Числа записаны в одной системе
5. Ответы на «Рассуждалки» Задание 1: Задание 2: Задание 3: 444 Задание 4: 15-ричная
6. «Считалки» 1001001,012 – 111011,102 = Х2 110111,112 + 101101,012 = Х2 57174,728 + 4577,478 = Х8
7. Ответы на «Считалки» 1) 1001001,012 – 111011,102 = 1101,112 110111,112 + 101101,012 = 11001012 57174,728 +
8. «Переводилки» 1) 11110112 = Х10 2) B916 = X10 3) 2458 = X10 4) 1000112 =
9. Ответы на «Переводилки» 1) 1111011 = 12310 - третий 2) B916 = 18510 – пятый 3)
10. «Объяснялки» Задача. Было 11 яблок. После того как каждое яблоко разрезали пополам, стало 110 половинок. Возможно
11. Ответ на «Объяснялки» Да, если считать числа в задаче представленными в двоичной системе счисления: 112=1×20 +
12. «Обгонялки» 100 – ЗЕЛЕНЫЙ 101 – ГОЛУБОЙ 110 - КРАСНЫЙ 111 – ЖЕЛТЫЙ 1000 – КОРИЧНЕВЫЙ
13. Ответы на «Обгонялки» 4 – ЗЕЛЕНЫЙ 5 – ГОЛУБОЙ 6 - КРАСНЫЙ 7 – ЖЕЛТЫЙ 8
14. Спасибо за внимание!
16. Скачать презентацию

Слайд 2

«Рассуждалки»
Задание 1.
Число 345 древние египтяне записывали
так . Запишите

число 238.

Слайд 3

«Рассуждалки»
Задание 2.
В великой цивилизации – вавилонской – люди записывали числа

с помощью прямого клина
– единицы и лежачего – десятки.
Число 22 записывали
Число 60 обозначалось , что и 1.
Число 444 в этой системе записи чисел имело вид
так как 444 = 7* 60 +24
Запишите число 92.

Слайд 4

«Рассуждалки»
Задание 3.
Представьте в виде десятичного числа
CDXLIV
Задание 4.
Числа записаны

в одной системе счисления.
1011; 38E3; 12C4; 999D.
Найдите систму с наименьшим основанием.

Слайд 5

Ответы на «Рассуждалки»
Задание 1:
Задание 2:
Задание 3: 444
Задание 4: 15-ричная

Слайд 6

«Считалки»
1001001,012 – 111011,102 = Х2
110111,112 + 101101,012 = Х2
57174,728 + 4577,478

= Х8
E0516,716 – AEDC,C16 = Х16

Слайд 7

Ответы на «Считалки»
1) 1001001,012 – 111011,102 = 1101,112
110111,112 + 101101,012 =

11001012
57174,728 + 4577,478 = 63774,418
E0516,716 – AEDC,C16 = D5639,B16

Слайд 8

«Переводилки»
1) 11110112 = Х10
2) B916 = X10
3) 2458 = X10
4)

1000112 = X10
5) 5716 = X10

Слайд 9

Ответы на «Переводилки»
1) 1111011 = 12310 - третий
2) B916 = 18510

– пятый
3) 2458 = 16510 - четвертый
4) 1000112 = 3510 - первый
5) 5716 = 8710 - второй

Слайд 10

«Объяснялки»
Задача.
Было 11 яблок. После того как каждое яблоко разрезали пополам, стало

110 половинок. Возможно ли это? Обоснуйте ответ.

Слайд 11

Ответ на «Объяснялки»
Да, если считать числа в задаче представленными в двоичной

системе счисления: 112=1×20 + 1×21=310;
1102 = 0×20 + 1×21 + 1×22 = 2 + 4 = 610

Слайд 12

«Обгонялки»
100 – ЗЕЛЕНЫЙ 101 – ГОЛУБОЙ 110 - КРАСНЫЙ 111 –

ЖЕЛТЫЙ 1000 – КОРИЧНЕВЫЙ 1001 – ЧЕРНЫЙ

Слайд 13

Ответы на «Обгонялки»
4 – ЗЕЛЕНЫЙ
5 – ГОЛУБОЙ
6

- КРАСНЫЙ 7 – ЖЕЛТЫЙ 8 – КОРИЧНЕВЫЙ 9 – ЧЕРНЫЙ

Слайд 14

Спасибо за внимание!