Урок информатики в начальной школе

запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда".
Древняя мудрость

«Доска и мел –
наши главные инструменты,
но хочется чего – то большего …»

уже невозможно представить себе
современную школу.

средства обучения (создание дидактических пособийИспользование ИКТ в качестве дидактического средства обучения (создание дидактических пособий, разработка и применение готовых компьютерных программ по различным предметам, и т. д.);

Проведение урока с использованием ИКТ (применение ИКТ на отдельных этапах урокаПроведение урока с использованием ИКТ (применение ИКТ на отдельных этапах урока, использование ИКТ для закрепления и контроля знанийПроведение урока с использованием ИКТ (применение ИКТ на отдельных этапах урока, использование ИКТ для закрепления и контроля знаний, организация групповой и индивидуальной работы, внеклассной работы Проведение урока с использованием ИКТ (применение ИКТ на отдельных этапах урока, использование ИКТ для закрепления и контроля знаний, организация групповой и индивидуальной работы, внеклассной работы и работы с родителями).

Формирование приёмов мыслительной деятельности.

на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация);

Обеспечить высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания);

Повысить объем выполняемой на уроке работы в 1,5 – 2 раза;

Активизировать познавательную деятельность учеников;

Формировать навыки исследовательской деятельности;
Привлекает большое количество дидактического материала и обеспечивает наглядность;
Обеспечить доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.

развитии.
Помогает преодолеть трудности.
Вносит радость в жизнь ребёнка.
Позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития.
Создаёт благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе.