Аттестационная работа. Рабочая программа к дополнительной общеобразовательной программе Театры и музеи Москвы

Август 6, 2022

Главная
История
Аттестационная работа. Рабочая программа к дополнительной общеобразовательной программе Театры и музеи Москвы

Содержание

2. Краткая характеристика образовательного учреждения Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа №2026» - многопрофильное учебное заведение
3. Краткая характеристика работы Рабочая программа составлена в соответствии с Законом Российской Федерации 273 "Об образовании в
4. Краткая характеристика работы Актуальность предлагаемой образовательной программы определяется запросом со стороны детей и их родителей школы
5. Цель и задачи работы Цель: воспитать понимающего, умного, воспитанного театрального зрителя и ценителя музейных ценностей, обладающего
6. Цель и задачи работы создавать и обеспечивать необходимые условия для личностного развития учащихся; знакомить с социальными
7. Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности 1. Элементы исследования на занятиях 2. Образовательная экскурсия 3. Поход в театр
8. Методы и формы обучения Методы обучения 1. Словесный - передача необходимой для дальнейшего обучения информации. 2.
9. Основное содержание программы 1. Что такое театр? Цель и предназначение театра. Театральная терминология. Устройство зрительного зала
10. Основное содержание программы 2. О чем рассказывает музей? Типы и виды музеев: краеведческие, боевой славы, исторические
11. Основное содержание программы Организуется посещение учащимися музеев и театров г. Москвы. Значительное количество занятий направлено на
12. Ожидаемые результаты Получить знания по истории театра, музея; ознакомиться с литературными произведениями отечественных и зарубежных драматургов;
13. Ожидаемые результаты умение работать в коллективе, быть творчески дисциплинированным, доброжелательным, ответственным; писать отзывы, рецензии на просмотренный
14. Методы диагностики образовательного результата Анкетирование Педагогическое наблюдение Результативность участия обучающихся в конференциях и конкурсах Индивидуальные и
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика образовательного учреждения
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа №2026»

- многопрофильное учебное заведение (социально-эконмический, социально-гуманитарный, химико-биологический, физико-математический профиль) с гимназическими и кадетскими классами.
В школе 4656 обучающихся

Слайд 3

Краткая характеристика работы
Рабочая программа составлена в соответствии с Законом Российской Федерации

273 "Об образовании в РФ", приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10 2009 №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного общего образования», письмом Департамента общего образования Минобрнауки России от 12.05.2011 №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного стандарта общего образования», образовательной программы школы.
Программа рассчитана на 2 часа в неделю, 72 часа.
Программа дополнительного образования соответствует примерным требованиям, предъявляемым к образовательным программам дополнительного образования детей, опубликованных в приложении к письму Департамента Молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 11.12.06 № 06-1844.

Слайд 4

Краткая характеристика работы
Актуальность предлагаемой образовательной программы определяется запросом со стороны детей

и их родителей школы на программы художественно-эстетического развития старших школьников, материально-технические условия для реализации которых имеются только на базе крупнейшего мегаполиса как Москва. Программа обусловлена потребностью общества в развитии нравственных, эстетических качеств личности человека и определена ориентирами государственной политики в сфере образования. Согласно Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года от 29 мая 2015 г № 996-р приобщение детей к культурному наследию предполагает: эффективное использование уникального российского культурного наследия, в том числе литературного, музыкального, художественного, театрального и кинематографического

Слайд 5

Цель и задачи работы
Цель: воспитать понимающего, умного, воспитанного театрального зрителя и

ценителя музейных ценностей, обладающего художественным вкусом, необходимыми знаниями, собственным мнением, содействовать повышению эффективности учебно–воспитательной работы.
Задачи программы:
формировать общую культуру учащихся;
способствовать расширению культурного кругозора обучающихся;
создавать условия для удовлетворения индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном развитии;
.

Слайд 6

Цель и задачи работы
создавать и обеспечивать необходимые условия для личностного развития

учащихся;
знакомить с социальными объектами города, их назначением;
содействовать развитию интереса к различным видам театрального искусства;
способствовать социализации и адаптации учащихся к жизни в обществе.
обеспечивать духовно-нравственное, гражданско-патриотическое, военно-патриотическое воспитание учащихся;
создавать условия для личностного развития, профессионального самоопределения и творческого труда учащихся;
воспитать театральную и музейную культуру

Слайд 7

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности
1. Элементы исследования на занятиях
2. Образовательная экскурсия
3. Поход

в театр

Слайд 8

Методы и формы обучения
Методы обучения
1. Словесный - передача необходимой для дальнейшего

обучения информации.
2. Наглядный - посещение экспозиций и выставок музея, спектаклей.
3. Поисковый - сбор информации по интересующей теме.
4. Исследовательский - изучение документальных и вещественных предметов из фондов музея для развития мыслительной, интеллектуально-познавательной деятельности.
Программа реализуется в следующих формах:
• мероприятия - беседа, диспут, лекция, экскурсия, культпоход;
• творческие дела - выставка творческих работ, интервью, репортаж, фотоотчёт, публикация, отзыв.

Слайд 9

Основное содержание программы
1. Что такое театр? Цель и предназначение театра. Театральная терминология.

Устройство зрительного зала и сцены театра. Культура поведения в театре. Виды театрального искусства (драматический театр, опера, балет, театр кукол и др.). Отличие театра от других видов искусства. Особенности драматического искусства. Основные компоненты спектакля и их выразительное значение (декорации, костюм, свет и др.). Особенности творческого труда актера, режиссера, художника театра, композитора. Страницы истории театра. Театр и музыка; театр и изобразительное искусство; театр и литература; театр и кино. Общественно-преобразующая роль театрального искусства. Драматург, режиссер, художник, актер в театре.. Походы в театры в соответствии с прохождением программы изучения произведений на уроках литературы 10 класса, обсуждение просмотренных спектаклей.

Слайд 10

Основное содержание программы
2. О чем рассказывает музей? Типы и виды музеев: краеведческие,

боевой славы, исторические и др.; государственные, частные, муниципальные, школьные. Роль музея в жизни человека. Основные социальные функции музеев. Возникновение и становление музеев, их роль в жизни человека. Основные социальные функции музеев. Концепция музея; комплектование фондов; изучение музейных предметов и коллекций; хранение и охрана фондов; реставрация. История музейного дела в России. Коллекционирование. Первые музеи в России. Кунсткамера учебных и научных учреждений. Выставочная деятельность музея. Классификация выставок. Термины «выставка» и «выставочная деятельность музея». Музеи Москвы и Московской области. Походы в музеи в соответствие с прохождением образовательной программы учащихся 10 класса по литературе и предметам естественнонаучного цикла, оформление отчетов экскурсий

Слайд 11

Основное содержание программы
Организуется посещение учащимися музеев и театров
г. Москвы.
Значительное количество

занятий направлено на практическую деятельность – просмотр спектаклей, их обсуждение, посещение музеев.
Создавая свой творческий отчет после посещения театра или музея, учащийся тем самым раскрывает свои способности, самовыражается, участвуя в диалоге по увиденным спектаклям, учится понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою.

Слайд 12

Ожидаемые результаты
Получить знания по истории театра, музея;
ознакомиться с литературными произведениями отечественных

и зарубежных драматургов;
выделять и формулировать тему, идею, конфликт и проблематику увиденного спектакля; характеризовать героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений;
участвовать в диалоге по увиденным спектаклям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою;

Слайд 13

Ожидаемые результаты
умение работать в коллективе, быть творчески дисциплинированным, доброжелательным, ответственным;
писать отзывы,

рецензии на просмотренный спектакль, рефераты по известным актерам, режиссерам, драматургам;
познакомиться с театральными и музейными профессиями;
разовьется наблюдательность, зрительная память, воображение, ассоциативное мышление;
сформируется широкий кругозор и профессиональные интересы в области музееведения;
появится интерес к истории своего отечества и родного края.

Слайд 14

Методы диагностики образовательного результата
Анкетирование
Педагогическое наблюдение
Результативность участия обучающихся в конференциях и конкурсах
Индивидуальные

и групповые проекты
Викторины

Аттестационная работа. Рабочая программа к дополнительной общеобразовательной программе Театры и музеи Москвы

Содержание

Краткая характеристика образовательного учрежденияГосударственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа №2026»

Краткая характеристика работыРабочая программа составлена в соответствии с Законом Российской Федерации

Краткая характеристика работыАктуальность предлагаемой образовательной программы определяется запросом со стороны детей

Цель и задачи работыЦель: воспитать понимающего, умного, воспитанного театрального зрителя и

Цель и задачи работысоздавать и обеспечивать необходимые условия для личностного развития

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности1. Элементы исследования на занятиях2. Образовательная экскурсия3. Поход

Методы и формы обученияМетоды обучения1. Словесный - передача необходимой для дальнейшего

Основное содержание программы1. Что такое театр? Цель и предназначение театра. Театральная терминология.

Основное содержание программы2. О чем рассказывает музей? Типы и виды музеев: краеведческие,

Основное содержание программыОрганизуется посещение учащимися музеев и театров г. Москвы.Значительное количество

Ожидаемые результатыПолучить знания по истории театра, музея;ознакомиться с литературными произведениями отечественных

Ожидаемые результатыумение работать в коллективе, быть творчески дисциплинированным, доброжелательным, ответственным;писать отзывы,

Похожие презентации