Аттестационная работа. Животные и растения на гербах

Содержание

Слайд 2

Краткая характеристика образовательного учреждения Департамент образования города Москвы Южный административный округ

Краткая характеристика образовательного учреждения

Департамент образования города Москвы Южный административный округ
Государственное

бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 534»
http://sch534.mskobr.ru/
Количество зданий – 11 (3 – школьных, 8 – дошкольных)
Количество классов – 56
Открыты и функционируют такие классы, как:
кадетский
инженерный
авиационный
Слайд 3

Краткая характеристика жанра работы Методическая разработка – логично структурированный и подробно

Краткая характеристика жанра работы

Методическая разработка – логично структурированный и подробно описанный

ход проведения учебного занятия, мероприятия. Описание последовательности действий должно также включать поставленные педагогом цели, средства их достижения, ожидаемые результаты и сопровождаться соответствующими методическими советами.
Слайд 4

Методическая разработка по выполнению исследовательской работы «Животные и растения на гербах»

Методическая разработка по выполнению исследовательской работы «Животные и растения на гербах»

Слайд 5

Цели и задачи работы: Познакомиться с гербами, встречающимися в России и

Цели и задачи работы:

Познакомиться с гербами, встречающимися в России и в

других странах.
Узнать, когда, как и где появились гербы, что обозначают.
Выяснить, какие гербы встречались раньше, какие - существуют в современном мире, какой формы гербовые щиты.
Узнать, какой символ на гербах встречается чаще - растение или животное.
Гипотеза
На гербах чаще встречаются изображения животных.
Оборудование и материалы
Литературные источники, сеть Интернет, компьютер
Слайд 6

Формы исследовательской работы: Работа с литературными источниками, поиск в сети Интернет, анализ и структурирование полученной информации

Формы исследовательской работы:

Работа с литературными источниками, поиск в сети Интернет, анализ

и структурирование полученной информации
Слайд 7

Протокол проведения исследования: Гербом государства, города, семьи называют особый рисунок или

Протокол проведения исследования:

Гербом государства, города, семьи называют особый рисунок или знак,

который изображают на знамёнах, монетах, печатях этого государства, города, семьи.
Выберите герб, который вы хотите исследовать.
Сфотографируйте его или найдите изображение в Интернете.
Выясните, чей это герб: страны, города, семьи?
Найдите информацию о происхождении герба, о том, что на нем изображено (когда, где появился, что изображено, реально существующие или придуманные на нем символы, что они обозначают, есть ли на гербе надпись, какая и т.д.)
Слайд 8

Протокол проведения исследования: Выясните, какой это герб: старинный или современный? Определите

Протокол проведения исследования:

Выясните, какой это герб: старинный или современный? Определите форму

гербового щита.
Внимательно рассмотрите, что изображено на гербе. Встречаются ли на нем изображение животных или растений?
Выясните, как называются растения и животные и что они символизируют.
Проанализируйте ещё несколько гербов (пп. 1-7).
Сделайте вывод. Сравните с гипотезой.
Слайд 9

Методы диагностики образовательных результатов: Актуальность (интерес) работы для автора Владение автором терминологическим аппаратом избранной области

Методы диагностики образовательных результатов:

Актуальность (интерес) работы для автора
Владение автором терминологическим аппаратом

избранной области