Древний Китай

Содержание

Слайд 2

От материка Индию отделяют самые высокие горы……. . Берега Индии с


От материка Индию отделяют самые высокие горы……. .
Берега Индии

с запада, с востока и юга омывают воды ………. океана.
Самые многоводные реки Индии – это …….и ………. .
По верованиям древних индийцев, бог …….. создал людей из разных частей своего тела.
В Индии выращивали……….. ,………... ,………… .
………- это группа людей с определенными правами и обязанностями.
Главные реки Китая …………и………… .
Знаменитым китайским мудрецом был ……….. .
Слайд 3

От материка Индию отделяют самые высокие горы Гималаи. Берега Индии с


От материка Индию отделяют самые высокие горы Гималаи.
Берега Индии

с запада, с востока и юга омывают воды Индийского океана.
Самые многоводные реки Индии – это Инд и Ганг.
По верованиям древних индийцев, бог Брахма создал людей из разных частей своего тела.
В Индии выращивали хлопок, рис, сахарный тростник.
Касты - это группа людей с определенными правами и обязанностями.
Главные реки Китая Хуанхэ и Янцзы.
Знаменитым китайским мудрецом был Конфуций.
Слайд 4

Тема урока: «Чему учил китайский мудрец Конфуций»

Тема урока: «Чему учил китайский мудрец Конфуций»

Слайд 5

Проблема урока: Китай – удивительный, мудрый, уникальный…

Проблема урока: Китай – удивительный, мудрый, уникальный…

Слайд 6

Слайд 7

Карта Древнего Китая Янцзы Хуанхэ

Карта Древнего Китая

Янцзы

Хуанхэ

Слайд 8

Китай – расположен в Восточной Азии на берегах рек Хуанхэ и Янцзы Янцзы Хуанхэ

Китай – расположен в Восточной Азии на берегах рек Хуанхэ и

Янцзы

Янцзы

Хуанхэ

Слайд 9

Конфуций (Кун – Цю или Кун-фу-цзы ) – китайский мудрец 551-479

Конфуций (Кун – Цю или Кун-фу-цзы ) – китайский мудрец 551-479 гг.

до н.э.

!Мудрец - почитаемый человек, наделенный мудростью

Слайд 10

Китайская мудрость Конфуция Уважение к старшим Высшая добродетель - cоблюдение древних

Китайская мудрость Конфуция Уважение к старшим

Высшая добродетель - cоблюдение древних обычаев,

когда прави-тели - мудрецы управ-ляли при помощи доб-родетели, а не насилия.
ПОДУМАЙТЕ
Почему китайцы с таким почтением относятся к старикам?
Слайд 11

Китайская мудрость Конфуция Основы поведения Манеры воспитанного человека: -сидеть только поджав

Китайская мудрость Конфуция Основы поведения

Манеры воспитанного человека:
-сидеть только поджав ноги;
-хождение

по циновкам только босиком;
-прием пищи с помощью 2-х палочек;
-волосы собраны в пучок а не распущены;
-всегда опрятная одежда;
-отказ от бранных слов и др.
Манеры – особенность поведения
Слайд 12

Одежда и прически Ученый

Одежда и прически

Ученый

Слайд 13

Китайская мудрость Конфуция Изучение старинных книг Конфуций говорил, что мудрость заключается

Китайская мудрость Конфуция Изучение старинных книг

Конфуций говорил, что мудрость заключается в

знании древних книг.
Книги писались на узких бамбуковых палочках.
Их содержание ученики заучивали наизусть.
Слайд 14

Изучение старинных книг Ученый китаец должен был знать несколько тысяч иероглифов, и уметь красиво написать их.

Изучение старинных книг

Ученый китаец должен был знать несколько тысяч иероглифов,

и уметь красиво написать их.
Слайд 15

Чему же учил Конфуций ? Соблюдение традиций и устоявшихся порядков в

Чему же учил Конфуций ?


Соблюдение традиций и устоявшихся порядков в

обществе
Уважение старины
Приобщение к мудрости древних
Почитание и уважение старших
Хорошие манеры – признак воспитанного человека
Во всём должен быть порядок
Мудрый правитель, опираясь на обычаи и традиции, во всём служит примером, жестокость чужда ему
Подданные должны уважать правителя как отца, а правитель – относиться к подданным как к своим детям
Слайд 16

Величие Величественный храм в честь великого учителя И при жизни, и

Величие

Величественный храм в честь великого учителя

И при жизни, и после

смерти к мудрецу обращаются за советом и умным словом
Слайд 17

Что дал Китай миру ? Древние китайцы были очень талантливы. Целый

Что дал Китай миру ?

Древние китайцы были очень талантливы.
Целый ряд изобретений

они сделали на 1000 лет раньше чем в Европе:
бумага, книгопечатание, шелк, порох, компас, огнестрельное оружие, металлические монеты и фарфор.
Слайд 18

Великая китайская стена Протяженность – 5000 км Высота – 7 м

Великая китайская стена

Протяженность – 5000 км
Высота – 7

м
Ширина – рядом могли проехать 5 всадников и 10 пеших воинов, на ней могли разъехаться 2 повозки
Слайд 19

ОБЪЕДИНЕНИЕ КИТАЯ В 221 г. до н.э. Цинь Шихуан (Первый властелин

ОБЪЕДИНЕНИЕ КИТАЯ
В 221 г. до н.э. Цинь Шихуан (Первый властелин

Китая)
объединил Китай в единое государство

Цинь Шихуан

Слайд 20

Что произошло раньше: объединение Индии в 300 г. до н.э. или объединение Китая? На сколько раньше?

Что произошло раньше: объединение Индии в 300 г. до н.э.

или объединение Китая? На сколько раньше?
Слайд 21

Завоевательные войны Когда закончились войны внутри Китая, Цинь Шихуан начал совершать

Завоевательные войны

Когда закончились войны внутри Китая, Цинь Шихуан начал совершать

походы против соседних стран. На юге его привлекали земли на побережье Южно-китайского моря.
Слайд 22

Население, узнав о вторжении, уходило в горы, унося свои пожитки и

Население, узнав о вторжении, уходило в горы, унося свои пожитки

и скот. Обработанную землю китайцы отбирали для своих воинов, создавая военные поселения.

Завоевательные войны

Слайд 23

На севере противниками Китая были племена гуннов, которые кочевали со своими

На севере противниками Китая были племена гуннов, которые кочевали со

своими стадами. Они жили в лёгких войлочных шатрах, питались молоком и варёным мясом.

Завоевательные войны

Слайд 24

Чтобы удержать отвоёванные у гуннов земли и обезопасить торговые пути от

Чтобы удержать отвоёванные у гуннов земли и обезопасить торговые пути

от их набегов, началось строительство Великой Китайской стены.
Если воин замечал опасность, он разжигал находящийся на башне хворост. Его видел другой стражник и тоже поджигал хворост. Отряд воинов спешил на помощь.

Великая китайская стена

Слайд 25

На севере противниками Китая были племена гуннов, которые кочевали со своими

На севере противниками Китая были племена гуннов, которые кочевали со

своими стадами. Они жили в лёгких войлочных шатрах, питались молоком и варёным мясом.

Завоевательные войны

Слайд 26

Почему население было недовольно политикой императора? Возмущение народа

Почему население было недовольно политикой императора?

Возмущение народа

Слайд 27

Против каких северных вражеских племен стали возводить Великую китайскую стену? Сколько

Против каких северных вражеских племен стали возводить Великую китайскую стену?
Сколько лет

ее строили?
Сколько всадников и пеших воинов могли проехать по стене в ряд?
При помощи чего происходило предупреждение об опасности?
Слайд 28

Красная – мне было все понятно и интересно; Желтая – работать

Красная – мне было все понятно и интересно;
Желтая – работать

было интересно, но есть   отдельные затруднения;
Зеленая – тема сложная, работать было  трудно;

Рефлексия

Ребята, как прошел урок? Давайте оценим свою работу с помощью разноцветных карточек.