Город сквозь времена и страны. Образно-стилевой язык архитектуры прошлого

Слайд 2

Крепость Конкистадоров , Германия Норманнская крепость, Франция Романский стиль (от лат.

Крепость Конкистадоров , Германия

Норманнская крепость, Франция

Романский стиль (от лат. romanus — римский) — художественный стиль, господствовавший

в Западной Европе (а также затронувший некоторые страны Восточной Европы) в XI—XII веках (в ряде мест — и в XIII в.), один из важнейших этапов развития средневекового европейского искусства. Наиболее полно выразился в архитектуре.
Слайд 3

Аббатство Мария Лаах, Германия Архитектура романского стиля отличалась оборонительным, крепостным характером

Аббатство Мария Лаах, Германия

Архитектура романского стиля отличалась оборонительным, крепостным характером –

имела массивные стены, узкие окна, высокие башни.
Такая особенность была вызвана частыми войнами, суровыми условиями жизни и желанием отгородится от внешнего мира.
- Постройки этого периода отличались суровой простотой, ясностью объемов, внушительностью, тяжеловесностью, монолитностью, замкнутостью, отсутствием обильных украшений.
Слайд 4

Какие формы преобладают в архитектуре: - для здания в целом? -

Какие формы преобладают в архитектуре:
- для здания в целом?
-

для окон?
- какие присутствуют декоративные элементы?

Аббатство Мария Лаах, Германия

Слайд 5

Из каких элементов состояла мужская одежда? а женская? А что вы

Из каких элементов состояла мужская одежда? а женская?
А что вы

можете сказать о цвете в одежде средневекового жителя?
Слайд 6

Самостоятельная работа Выполните композицию с архитектурной постройкой романского стиля. Творить мы

Самостоятельная работа

Выполните композицию с архитектурной постройкой романского стиля.
Творить мы будем

в жанре «городской пейзаж».
Что должен отразить городской пейзаж?
Слайд 7

Обязательное требование к работе: должна прослеживаться плановость: четкое разделение того, что

Обязательное требование к работе:
должна прослеживаться плановость: четкое разделение того, что

находится ближе, и того, что находится на втором плане. Персонажи наши находятся в движении, выполняют какое-либо действие.
Слайд 8

Работы детей

Работы детей

Слайд 9