Содержание
- 2. План урока 1.Хронология. 2.Лента времени. 3.Календари.
- 3. Хронология Кроме умения использовать исторические источники историку важно хорошо ориентироваться во времени. Подумайте, почему? Изучает движение
- 4. Прочитайте рассказ «Что такое время» (учебник с. 4 - 5) и ответьте на вопросы: -Как делится
- 5. Лента времени Ход времени Какие единицы измерения времени вы знаете? Чему они равны и с чем
- 6. Лента времени Для обозначения веков на ленте времени принято использовать римские цифры I-1, V-5, X-10, L-50,
- 7. Лента времени Чтобы правильно располагать события на ленте времени, нужно уметь определять век. 5 год –
- 8. Календари Потребность измерять время возникла очень давно. Вначале единицей времени были сутки. Но большие отрезки времени
- 9. Календари В Древнем Египте земледельцы подсчитали, что от одного разлива Нила до другого проходит 365 суток.
- 10. Календари В Древнем Китае большой популярностью пользовался календарь где каждому году был присвоен символ животного. Древний
- 11. Календари В Древней Руси до принятия христианства счет време-ни вели по четырем вре-менам года. Новый год
- 12. Календари Очень часто в исторической литературе встречаются выражения «по старому стилю», «по новому стилю». Это связано
- 14. Скачать презентацию