Содержание
- 2. В Киевской Руси Воспитание детей всех возрастов осуществлялось преимущественно в семье. Цель воспитания заключалась в подготовке
- 3. Первые книги В XVI в. появилось книгопечатание. В 1572 г. издан первый российский учебник "Азбука" Ивана
- 4. Примерно в это же время вышел в свет сборник "Домострой". В нем излагались основные направления семейного
- 5. Реформы Петра 1 В начале XVIII в. происходило бурное развитие и изменение России под влиянием реформ,
- 6. Был введен новый гражданский алфавит. На нем печатались книги и первые газеты. В 1701 г. в
- 7. В 1763 г. в России был открыт первый воспитательный дом. В него помещались дети от 2
- 8. Дети первой группы воспитывались в играх и трудовых делах: мальчиков учили огородному и садовому делу; девочек
- 9. На рубеже XIX-XX вв. прогрессивные русские педагоги подвергали радикальному пересмотру все стороны воспитания до школы, его
- 10. Такое положение связано с тем, что в период интенсивного формирования этой отрасли педагогической науки на первый
- 11. Он особенно тщательно отбирал и анализировал факты и идеи о том, что все прогрессивное в воспитании
- 12. После октябрьского переворота 1917 года вся наука, в том числе и история дошкольной педагогики, стала развиваться
- 13. Инициатором разработки историко-педагогических исследований на новой методологической основе стал Н.Д. Виноградов. Педагог прежде всего определил отношение
- 14. В 1832 г. при Гатчинском воспитательном доме открыли небольшую экспериментальную школу для малолетних детей. Они находились
- 15. В России в 60-е гг. XIX в. стали открываться первые детские сады. Они работали по системе
- 16. В конце XIX-начале XX вв. стало постепенно расти количество дошкольных учреждений, предназначенных для детей из бедных
- 17. Начало государственной системы дошкольного образования в нашей стране было положено после принятия 20 ноября 1917 года
- 18. В 1921-1940 гг. наблюдается значительное увеличение числа дошкольных учреждений. Сады и очаги стали переходить на 11-12-часовой
- 19. В 1983 г. был принят Закон об образовании. В нем сформулированы новые принципы государственной политики в
- 20. Начиная с 1980-х гг., было создано и апробировано множество комплексных и парциальных образовательных программ. Велась интенсивная
- 21. В 1989г. принята новая "Концепция дошкольного воспитания" (авторы - В.В. Давыдов, В.А. Петровский и др.), в
- 22. Положение детей в России в начале 21 века вызывает большую тревогу. Увеличилось количество детей, остающихся фактически
- 23. Современная система отечественного дошкольного образования строится на принципах динамизма, вариативности организационных форм, гибкого реагирования на потребности
- 24. Согласно типовому положению о дошкольном образовательном учреждении в п.5, в настоящее время установлен закрытый перечень возможных
- 25. · детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников (интеллектуального, художественно
- 26. · детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии
- 27. детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур;
- 28. детский сад комбинированного вида (в состав комбинированного детского сада могут входить общеразвивающие, компенсирующие и оздоровительные группы
- 29. · центр развития ребенка - детский сад с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления
- 30. В настоящее время в России идёт становление новой системы дошкольного образования, которая ориентирована на вхождение в
- 31. В российском дошкольном образовании провозглашен сегодня принцип вариативности, который дает педагогическим коллективам дошкольных образовательных учреждений возможность
- 33. Скачать презентацию