Изменения в ГИА по истории 2022 г

Август 23, 2022

Главная
История
Изменения в ГИА по истории 2022 г

Содержание

2. Изменения в структуре КИМ ЕГЭ
3. Время на выполнение экзаменационной работы сокращено с 235 до 180 минут. Максимальный первичный балл – 38
8. Типичные ошибки в ЕГЭ по истории и темы, вызывающие наибольшее затруднение у выпускников.
9. Содержательный анализ выполнения заданий КИМ Наиболее сложными оказались задания с использованием компонента по всеобщей истории (1
10. Перечень элементов содержания / умений и видов деятельности, усвоение которых всеми школьниками региона в целом, школьниками
11. Выводы о существенности вклада содержательных изменений (при наличии изменений) КИМ, использовавшихся в регионе в 2021 году,
12. Часть заданий, представленных в старой модели ЕГЭ сохранены: № 1. Задание на установление соответствия, проверяющие знание
13. № 3. Задание на знание исторических фактов. № 4. Задание на работу с информацией, представленной в
14. № 7. Задание на знание фактов истории культуры. № 6, 12, 13 – задания на работу
15. Полезные ссылки https://sdo.edu.orb.ru/metod.php - цифровая школа Оренбуржья, вебинар И.А. Артасова https://www.youtube.com/watch?v=1qPP8Mdm8M8&t=3s – онлайн-консультация И.А.Артасова https://docs.google.com/presentation/d/1g5WoP2HUSZIO266UnIuWiOP2sCRHu1gMGQW0DAE5N0U/edit?usp=sharing https://docs.google.com/document/d/1ccKPh_AveY61WFO_e8Q45sOeXEM3SIt9-RC2iqn09tw/edit?usp=sharing
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Изменения в структуре КИМ ЕГЭ

Слайд 3

Время на выполнение экзаменационной работы сокращено с 235 до 180 минут.

Максимальный первичный балл – 38 баллов, вместо 56 в 2021 году.

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Типичные ошибки в ЕГЭ по истории и темы, вызывающие наибольшее затруднение

у выпускников.

Слайд 9

Содержательный анализ выполнения заданий КИМ
Наиболее сложными оказались задания с использованием компонента

по всеобщей истории (1 и 11), задания 24 и 25 (по всем без исключения критериям).
Задание на установление соответствия между событиями (явлениями, процессами) и историческими фактами, задание на установление соответствия между памятниками культуры и их характеристиками - Перечень элементов содержания / умений и видов деятельности, усвоение которых всеми школьниками региона в целом можно считать достаточным.

Слайд 10

Перечень элементов содержания / умений и видов деятельности, усвоение которых всеми

школьниками региона в целом, школьниками с разным уровнем подготовки нельзя считать достаточным.
По-прежнему недостаточно сформированы навыки работы с историческими документами (задания 21 и 22),задание на аргументацию с обязательным применением фактов.

Слайд 11

Выводы о существенности вклада содержательных изменений (при наличии изменений) КИМ, использовавшихся

в регионе в 2021 году, относительно КИМ прошлых лет.
В целом по результатам экзамена становится очевидным, что затруднения выпускников текущего года связаны с теми же элементами содержания, что и в предыдущие годы. По-прежнему затруднения вызывают вопросы, связанные с историей смутного времени, социально-экономическим и политическим развитием России в XVI-XVII вв., историей России второй половины XIX- начала ХХ века, Гражданской войной, Великой Российской революцией, историей российской культуры всех периодов, историей России периодов «оттепели», «перестройки», а также в период кризиса советской системы.

Слайд 12

Часть заданий, представленных в старой модели ЕГЭ сохранены:
№ 1. Задание на

установление соответствия, проверяющие знание хронологии (№ 1 по нумерации ЕГЭ 2022г.)
№ 2. Задание на установление хронологической последовательности с обязательным включением материала по всеобщей истории.

Слайд 13

№ 3. Задание на знание исторических фактов.
№ 4. Задание на работу

с информацией, представленной в форме таблицы.
№ 5. Задание на знание исторических личностей.

Слайд 14

№ 7. Задание на знание фактов истории культуры.
№ 6, 12, 13

– задания на работу с письменным историческим источником с кратким ответом (6) и с развернутым ответом (12-13)
№ 8, 9, 11 – часть заданий на работу с исторической картой.

Слайд 15

Полезные ссылки
https://sdo.edu.orb.ru/metod.php - цифровая школа Оренбуржья, вебинар
И.А. Артасова
https://www.youtube.com/watch?v=1qPP8Mdm8M8&t=3s –

онлайн-консультация И.А.Артасова
https://docs.google.com/presentation/d/1g5WoP2HUSZIO266UnIuWiOP2sCRHu1gMGQW0DAE5N0U/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/document/d/1ccKPh_AveY61WFO_e8Q45sOeXEM3SIt9-RC2iqn09tw/edit?usp=sharing