Содержание
- 2. ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Римляне создали республику и поддерживали ее традиции… Я читал, что высшей доблестью римляне считали
- 3. ПОЧЕМУ РИМСКИЕ ГРАЖДАНЕ УНИЧТОЖИЛИ РЕСПУБЛИКУ? ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В
- 4. Программный уровень. Раздели на этапы изученную историю римских завоеваний и событий внутренней жизни республики V –
- 5. Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями Программный уровень. Впиши в первую колонку
- 6. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
- 7. ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ 1. РАЗЛОЖЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ 2. ДИКТАТУРА ЦЕЗАРЯ
- 8. Программный уровень. На основании пункта 1 § 39, запиши, можно ли, на твой взгляд, после завоеваний
- 9. По карте определи, какие новые провинции завоевали Помпей и Цезарь. Где разворачивалась первая гражданская война и
- 10. РАЗЛОЖЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ Программный уровень. По известным тебе фактам определи жизненные цели, черты характера и личные качества
- 11. Программный уровень. Какие из качеств Гая Юлия Цезаря, по-твоему, желательны, а какие – нежелательны для лидера
- 12. Необходимый уровень. Запиши своими словами, что такое «гражданские войны». ДИКТАТУРА ЦЕЗАРЯ Программный уровень. Докажите, что в
- 13. ДИКТАТУРА ЦЕЗАРЯ
- 14. РИМСКАЯ РЕСПУБЛИКА ПАЛА, И ЕЁ СМЕНИЛА РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
- 15. Программный уровень. Объясни фразу древнего римского писателя Плутарха о Риме I века до н.э.: « Рим
- 17. Скачать презентацию