ПЕРВЫЕ МАСТЕРА И ВОИНЫ

Август 31, 2022

Главная
История
ПЕРВЫЕ МАСТЕРА И ВОИНЫ

Содержание

2. вода woda води wasser water vann mleko melk salt мляко сол milk молоко соль salt milchm
3. ПОЧЕМУ ПОЯВИЛОСЬ МНОЖЕСТВО НАРОДОВ, ГОВОРИВШИХ НА РАЗНЫХ ЯЗЫКАХ? ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ.
4. Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности. Программный уровень. Какой процесс здесь представлен? Приведи
5. Необходимый уровень. Соедини стрелками понятия и их признаки и впиши недостающее понятие. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
6. ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ 1. ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД! 2. ВОЙНА ПРОТИВ ВСЕХ…
7. ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД!
8. ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД! Программный уровень. Сделай подписи к рисункам так, чтобы получился переход от родовой
9. ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД! Соседская община пашенных земледельцев бронзового века.
10. Необходимый уровень. Расставь события в правильной последовательности (причины – следствия). ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД! 1. Каждая
11. Программный уровень. Выполни задание на необходимом уровне. Какой процесс здесь представлен, укрепление или перерождение первобытного общества?
12. Максимальный уровень. Выполни задание на программном уровне, но для доказательства используй материал, не изученный на уроках.
13. ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД! Соседская община пашенных земледельцев бронзового века. Родовая община ранних земледельцев-скотоводов.
14. ВОЙНА ПРОТИВ ВСЕХ…
15. ВОЙНА ПРОТИВ ВСЕХ… Племя пастухов-скотоводов
16. ВОЙНА ПРОТИВ ВСЕХ… Племя пастухов-скотоводов Соседская община пашенных земледельцев бронзового века
17. К III ТЫСЯЧЕЛЕТИЮ ДО НОВОЙ ЭРЫ ПО ЗЕМЛЕ РАССЕЛИЛИСЬ ЗЕМЛЕДЕЛЬЧЕСКИЕ И ПАСТУШЕСКИЕ НАРОДЫ С РАЗНОЙ КУЛЬТУРОЙ
18. Программный уровень. Чем интересы первых ремесленников, торговцев и воинов-дружинников отличались от интересов других общинников? Ответ запиши.
19. Программный уровень. По карте найди информацию, осмысли её и запиши в таблицу. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
21. Скачать презентацию

Слайд 2

вода
woda
води
wasser
water
vann
mleko
melk
salt
мляко
сол
milk
молоко
соль
salt
milchm
salz
neró
su
air
pānī
maji
víz
sól
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
У многих народов слова звучат похоже.
Есть много языков, у которых

нет ничего общего.

mizu

dŵr

Слайд 3

ПОЧЕМУ ПОЯВИЛОСЬ МНОЖЕСТВО НАРОДОВ, ГОВОРИВШИХ НА РАЗНЫХ ЯЗЫКАХ?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ

НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 4

Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности.
Программный уровень. Какой

процесс здесь представлен? Приведи одно–два доказательства своей точки зрения.

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

1. Научились обрабатывать землю и ухаживать за колосьями.
2. Собирали дикорастущую пшеницу и ячмень на дальних землях.
3. Догадались выращивать колосья рядом с домом.

Слайд 5

Необходимый уровень. Соедини стрелками понятия и их признаки и впиши недостающее

понятие.

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Народ

Общность людей, которых объединяют самоназвание, один язык, особый образ жизни, обычаи.

Объединение семей, происходящих от одного предка, совместно владеющих землёй и управляемых родовыми старейшинами.

Союз родовых общин, которых объединяет один избираемый вождь.

. . .

Родовая община

Слайд 6

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД!
2. ВОЙНА ПРОТИВ ВСЕХ…

Слайд 7

ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД!

Слайд 8

ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД!
Программный уровень. Сделай подписи к рисункам так, чтобы

получился переход от родовой общины к соседской. На рисунках 2 и 3 дорисуй стрелки с подписями «рыба», «зерно», «овощи», «дичь, ягоды», «мясо, молоко».

Слайд 9

ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД!
Соседская община пашенных земледельцев бронзового века.

Слайд 10

Необходимый уровень. Расставь события в правильной последовательности (причины – следствия).
ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ

– СОСЕД!

1. Каждая семья работает на отдельном участке общинного поля, строит свой амбар для урожая, накапливает богатства.
2. Связи с сородичами стали не так важны, как с соседями. Родовые общины сменяются соседскими.
3. Изобретение плуга позволяет отдельным семьям самостоятельно обрабатывать поля.

Слайд 11

Программный уровень. Выполни задание на необходимом уровне. Какой процесс здесь представлен,

укрепление или перерождение первобытного общества?

ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД!

Здесь представлен процесс ________________
_____________________________________,
потому что ____________________________
______________________________________
______________________________________

Слайд 12

Максимальный уровень. Выполни задание на программном уровне, но для доказательства используй

материал, не изученный на уроках.

ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД!

Слайд 13

ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД!
Соседская община пашенных земледельцев бронзового века.
Родовая община ранних

земледельцев-скотоводов.

Слайд 14

ВОЙНА ПРОТИВ ВСЕХ…

Слайд 15

ВОЙНА ПРОТИВ ВСЕХ…
Племя пастухов-скотоводов

Слайд 16

ВОЙНА ПРОТИВ ВСЕХ…
Племя пастухов-скотоводов
Соседская община пашенных земледельцев бронзового века

Слайд 17

К III ТЫСЯЧЕЛЕТИЮ ДО НОВОЙ ЭРЫ ПО ЗЕМЛЕ РАССЕЛИЛИСЬ
ЗЕМЛЕДЕЛЬЧЕСКИЕ И ПАСТУШЕСКИЕ

НАРОДЫ С РАЗНОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОСОБАМИ ВЕДЕНИЯ ХОЗЯЙСТВА.

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Слайд 18

Программный уровень. Чем интересы первых ремесленников, торговцев и воинов-дружинников отличались от

интересов других общинников? Ответ запиши.

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Слайд 19

Программный уровень. По карте найди информацию, осмысли её и запиши в

таблицу.

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

ПЕРВЫЕ МАСТЕРА И ВОИНЫ

Содержание

водаwodaводиwasserwatervannmlekomelksaltмлякосолmilkмолокосольsaltmilchmsalznerósuairpānīmajivízsólОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУУ многих народов слова звучат похоже.Есть много языков, у которых

ПОЧЕМУ ПОЯВИЛОСЬ МНОЖЕСТВО НАРОДОВ, ГОВОРИВШИХ НА РАЗНЫХ ЯЗЫКАХ?ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ

Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности.Программный уровень. Какой

Необходимый уровень. Соедини стрелками понятия и их признаки и впиши недостающее

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1. ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД!2. ВОЙНА ПРОТИВ ВСЕХ…

ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД!

ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД!Программный уровень. Сделай подписи к рисункам так, чтобы

ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД!Соседская община пашенных земледельцев бронзового века.

Необходимый уровень. Расставь события в правильной последовательности (причины – следствия).ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ

Программный уровень. Выполни задание на необходимом уровне. Какой процесс здесь представлен,

Максимальный уровень. Выполни задание на программном уровне, но для доказательства используй

ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД!Соседская община пашенных земледельцев бронзового века.Родовая община ранних

ВОЙНА ПРОТИВ ВСЕХ…

ВОЙНА ПРОТИВ ВСЕХ…Племя пастухов-скотоводов

ВОЙНА ПРОТИВ ВСЕХ…Племя пастухов-скотоводовСоседская община пашенных земледельцев бронзового века

К III ТЫСЯЧЕЛЕТИЮ ДО НОВОЙ ЭРЫ ПО ЗЕМЛЕ РАССЕЛИЛИСЬЗЕМЛЕДЕЛЬЧЕСКИЕ И ПАСТУШЕСКИЕ

Программный уровень. Чем интересы первых ремесленников, торговцев и воинов-дружинников отличались от

Программный уровень. По карте найди информацию, осмысли её и запиши в

Похожие презентации

ПОЧЕМУ ПОЯВИЛОСЬ МНОЖЕСТВО НАРОДОВ, ГОВОРИВШИХ НА РАЗНЫХ ЯЗЫКАХ?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ

Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности.
Программный уровень. Какой

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД!
2. ВОЙНА ПРОТИВ ВСЕХ…

ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД!
Программный уровень. Сделай подписи к рисункам так, чтобы

ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД!
Соседская община пашенных земледельцев бронзового века.

Необходимый уровень. Расставь события в правильной последовательности (причины – следствия).
ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ

ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ – СОСЕД!
Соседская община пашенных земледельцев бронзового века.
Родовая община ранних

ВОЙНА ПРОТИВ ВСЕХ…
Племя пастухов-скотоводов

ВОЙНА ПРОТИВ ВСЕХ…
Племя пастухов-скотоводов
Соседская община пашенных земледельцев бронзового века

К III ТЫСЯЧЕЛЕТИЮ ДО НОВОЙ ЭРЫ ПО ЗЕМЛЕ РАССЕЛИЛИСЬ
ЗЕМЛЕДЕЛЬЧЕСКИЕ И ПАСТУШЕСКИЕ