Пионеры-герои Великой Отечественной войны

Август 4, 2022

Главная
История
Пионеры-герои Великой Отечественной войны

Содержание

2. ОСНОВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Название проекта: «Пионеры-герои» Возраст участников: 9-11 лет Тип проекта: общешкольный, исследовательский. Время проведения: 4,5
3. ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ, КТО ТАКИЕ ПИОНЕРЫ-ГЕРОИ?
4. ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ О ПОДВИГАХ ПИОНЕРОВ-ГЕРОЕВ
5. ПРОБЛЕМА, РЕШЕНИЮ КОТОРОЙ ПОСВЯЩЕН ПРОЕКТ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Проблема: низкий уровень владения знаниями о пионерах-героях ВОВ у
6. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА (ДЛЯ ДЕТЕЙ) Создание электронного издания о пионерах-героях Великой Отечественной войны к маю 2020 г.
7. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА (ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ) Создание условий для формирования ценностного отношения младших школьников к истории своей страны через
8. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА (ДЛЯ ДЕТЕЙ) Принять участие в образовательной встрече и познакомиться с историей участия пионеров-героев в
9. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА (ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ) ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: - получение детьми дополнительных знаний о событиях и участниках Великой Отечественной войны;
10. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА (ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ) РАЗВИВАЮЩИЕ: - развитие памяти, восприятия и воображения младших школьников; - развитие навыка работы
11. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА (ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ) ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: - создание условий для формирования у учащихся патриотических ценностей, уважения к старшим,
12. ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ Объект проекта: процесс работы детского открытого образовательного пространства “Архива”. Предмет проекта: электронное издание
13. МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Образовательная встреча - интерактивное внеучебное занятие, на котором учащиеся знакомятся с историей участия
14. ПОДВЕДЕНИЕ К ТЕМЕ ПРОЕКТА Реализуется через проведение образовательной встречи с учащимися младшей школы в формате интерактивного
15. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ В ПРОСТРАНСТВЕ “АРХИВ” Данное открытое образовательное пространство представляет собой кружковые занятия в рамках внеучебной
16. ИГРОВЫЕ РОЛИ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА обработка материалов; учет документов и контроль их использования; поиск материалов по тем
17. ИГРОВЫЕ РОЛИ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА работает с внешними признаками документов, устанавливает их подлинность, определяет их палеографические, языковые
18. МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Домашняя работа - форма взаимодействия родителей и детей во внеучебное время по поиску
19. ПЛАТФОРМА ДЛЯ РАБОТЫ https://www.canva.com
20. ПЛАТФОРМА ДЛЯ РАБОТЫ https://www.canva.com Как зарегистрировать профиль? Как работать с готовыми макетами? Как пользоваться платформой новичку?
22. ЭТАПЫ ПРОЕКТА (ДЛЯ ДЕТЕЙ) Подготовительный этап участие в образовательной встрече; постановка цели и определение задач проектной
23. ЭТАПЫ ПРОЕКТА (ДЛЯ ПЕДАГОГА) Исследовательский этап Подготовительный этап проведение исследования среди предполагаемых участников проекта; анализ полученных
24. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ЯНВАРЬ 2020 - проведение образовательной встречи с предполагаемыми участниками проекта; ЯНВАРЬ - АПРЕЛЬ 2020
25. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ КАЧЕСТВЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ: дети получили новые знания об истории своей страны, а именно - о
26. ЛИЧНОСТНЫЕ: повышение уровня ценностного отношения младших школьников к истории своей страны; повышение уровня самостоятельности младших школьников;
27. Количество уникальных участников проекта среди учащихся начальной школы - не менее 30 человек. Количество учащихся начальной
28. МУЛЬТИПЛИКАТИВНОСТЬ ПРОЕКТА Данный проект может реализоваться повторно при условии создания новых карточек-профилей в электронном издании о
30. Скачать презентацию

Слайд 2

ОСНОВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Название проекта: «Пионеры-герои»
Возраст участников: 9-11 лет
Тип проекта: общешкольный, исследовательский.

Время проведения: 4,5 месяца (январь-май 2020)
Продукт деятельности: электронное издание с карточками-профилями о пионерах-героях ВОВ.

Слайд 3

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ, КТО ТАКИЕ ПИОНЕРЫ-ГЕРОИ?

Слайд 4

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ О ПОДВИГАХ ПИОНЕРОВ-ГЕРОЕВ

Слайд 5

ПРОБЛЕМА, РЕШЕНИЮ КОТОРОЙ ПОСВЯЩЕН ПРОЕКТ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Проблема: низкий уровень владения знаниями о

пионерах-героях ВОВ у младших школьников.
Актуальность проекта: сегодня, когда на государственном уровне гражданско-патриотическое воспитание выделено в качестве приоритетного направления, мой проект, направленный на сохранение преемственности поколений и формирование патриотизма, я считаю особенно актуальным.

Слайд 6

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА (ДЛЯ ДЕТЕЙ)
Создание электронного издания о пионерах-героях Великой Отечественной войны

к маю 2020 г.

Слайд 7

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА (ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ)
Создание условий для формирования ценностного отношения младших школьников к

истории своей страны через создание открытого пространства для коммуникации и исследований (“архивов”) с целью передачи культурно-исторического опыта, сохранения памяти и уважительного отношения к истории своей страны.

Слайд 8

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА (ДЛЯ ДЕТЕЙ)
Принять участие в образовательной встрече и познакомиться с

историей участия пионеров-героев в ВОВ, а также узнать о проекте.
Посетить мастер-класс по работе на платформах в сети Интернет.
В рамках работы открытого образовательного пространства "Архива" и домашних заданий создать карточки-профили с биографиями и историями подвигов пионеров-героев ВОВ.
Создать электронное издание о пионерах-героях ВОВ.
Представить электронное издания учащимся школы, родителям и педагогам.

Слайд 9

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА (ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ)
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ:
- получение детьми дополнительных знаний о событиях и

участниках Великой Отечественной войны;
- повышение уровня исторических знаний у учащихся начальной школы;
- повышение уровня информационной культуры учащихся начальных классов;
- повышение уровня цифровой культуры учащихся начальных классов.
- повышение уровня исследовательской культуры учащихся начальных классов.

Слайд 10

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА (ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ)
РАЗВИВАЮЩИЕ:
- развитие памяти, восприятия и воображения младших школьников;
-

развитие навыка работы в поисковых и информационных системах учащихся начальных классов;
- развитие навыка работы в онлайн-приложениях и платформах у учащихся начальных классов.

Слайд 11

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА (ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ)
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
- создание условий для формирования у учащихся патриотических ценностей,

уважения к старшим, к истории и культуре России;
- создание условий для социального, культурного и духовного воспитания учащихся;
- создание условий для формирования ценностно-ориентированных качеств личности.

Слайд 12

ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ
Объект проекта: процесс работы детского открытого образовательного пространства

“Архива”.
Предмет проекта:
электронное издание с карточками-профилями о пионерах-героях ВОВ.

Слайд 13

МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Образовательная встреча - интерактивное внеучебное занятие, на котором учащиеся

знакомятся с историей участия пионеров-героев в ВОВ и узнают о проекте.
Мастер-класс по работе на электронной платформе - интерактивное занятие по повышению уровня цифровой культуры учащихся с целью обучения их созданию карточек-профилей пионеров-героев ВОВ.
Открытые образовательные пространства "Архивы" - основные занятия, на которых дети будут создавать карточки-профили пионеров-героев ВОВ,работа в архиве (посмотреть название, какое слово вместо лаборатории)

Слайд 14

ПОДВЕДЕНИЕ К ТЕМЕ ПРОЕКТА
Реализуется через проведение образовательной встречи с учащимися младшей

школы в формате интерактивного внеучебного занятия.

Слайд 15

ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ В ПРОСТРАНСТВЕ “АРХИВ”
Данное открытое образовательное пространство представляет собой кружковые

занятия в рамках внеучебной деятельности.
В рамках данного пространства проектная деятельность учащихся будет осуществляться в соответствии с делением их на рабочие группы:

Архивист

Археограф

Палеограф

Методист

Слайд 16

ИГРОВЫЕ РОЛИ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА
обработка материалов;
учет документов и контроль их использования;
поиск материалов

по тем или иным историческим событиям.
поиск и обработка материалов о биографиях и историях подвигов пионеров-героев ВОВ;
учет создаваемых карточек-профилей.

подготовка к публикации архивных документов;
отбор документов для документальных публикаций;
сверка текста с оригиналом.
подготовка к публикации карточек-профилей;
отбор документов для карточек-профилей;
сверка текста карточек-профилей с оригиналом.

Архивист

Археограф

Должностные обязанности

Деятельность учащихся в рамках проекта

Слайд 17

ИГРОВЫЕ РОЛИ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА
работает с внешними признаками документов, устанавливает их подлинность,

определяет их палеографические, языковые и другие особенности.
работа с внешними признаками карточек-профилей (дизайн и составление макета).

составляет отчеты о работе;
участвует в разработке методических документов;
обеспечивает специалистов архива научно-технической информацией.
подготавливает отчет о проделанной работе;
является консультантом в рамках работы с онлайн-платформой.

Палеограф

Методист

Должностные обязанности

Деятельность учащихся в рамках проекта

Слайд 18

МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Домашняя работа - форма взаимодействия родителей и детей во

внеучебное время по поиску необходимой информации.
Презентация - итоговое мероприятие, на котором участники проекта выступят с результатами собственных исследований и готовым продуктом всего проекта, а именно - электронного издания о пионерах-героях ВОВ.

Слайд 19

ПЛАТФОРМА ДЛЯ РАБОТЫ
https://www.canva.com

Слайд 20

ПЛАТФОРМА ДЛЯ РАБОТЫ
https://www.canva.com
Как зарегистрировать профиль?
Как работать с готовыми макетами?
Как пользоваться

платформой новичку?

Слайд 21

Слайд 22

ЭТАПЫ ПРОЕКТА (ДЛЯ ДЕТЕЙ)
Подготовительный этап
участие в образовательной встрече;
постановка цели и определение

задач проектной деятельности.

Реализация проекта

участие в мастер-классе и получение навыков работы на онлайн-платформе;
участие в работе “архивов”;
выполнение домашнего задания проекта

Подведение итогов

проведение презентации продукта проекта;
подведение итогов, обратная связь.

Слайд 23

ЭТАПЫ ПРОЕКТА (ДЛЯ ПЕДАГОГА)
Исследовательский этап
Подготовительный этап
проведение исследования среди предполагаемых участников проекта;
анализ

полученных результатов исследования.

подготовка методической базы проекта;
подбор команды проекта среди студентов ТюмГУ;
поиск экспертов и приглашенных спикеров в Тюмени и Тюменской области.

Организационный этап

проведение образовательных встреч,
проведение мастер-классов, организация работы “архивов”;
проверка выполнения участниками домашнего задания;
организация и проведение презентации.

Рефлексивный этап

получение обратной связи от участников проекта (младших школьников), родителей и педагогов;
самоанализ команды проекта;
анализ используемых методических приемов.

Слайд 24

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН
ЯНВАРЬ 2020 - проведение образовательной встречи с предполагаемыми участниками

проекта;
ЯНВАРЬ - АПРЕЛЬ 2020 - проведение мастер-классов, работа открытого пространства “Архив”.
ФЕВРАЛЬ-АПРЕЛЬ 2020 - сбор электронного издания из карточек - профилей пионеров - героев, созданных младшими школьниками.
МАЙ 2020 - презентация электронного издания о пионерах-героях ВОВ ко Дню 75-летия Победы.

Слайд 25

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ КАЧЕСТВЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ:
дети получили новые знания об истории своей страны,

а именно - о пионерах-героях ВОВ;
дети научились работать на интерактивных платформах в сети Интернет;
дети повысили уровень собственных компетенций в поиске и обработке информации.
дети получили знания об особенностях профессиональной деятельности работников архива.

Слайд 26

ЛИЧНОСТНЫЕ:
повышение уровня ценностного отношения младших школьников к истории своей страны;
повышение уровня

самостоятельности младших школьников;
повышение уровня личной ответственности младших школьников
формирование любви к людям, к Родине, к памяти об историческом прошлом нашей страны;
формирование отваги и смелости;
формирование альтруизма.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ КАЧЕСТВЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Слайд 27

Количество уникальных участников проекта среди учащихся начальной школы - не менее

30 человек.
Количество учащихся начальной школы, задействованных в презентации проекта - не менее 300 человек.
Количество карточек-профилей пионеров-героев ВОВ - не менее 10 штук.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Слайд 28

МУЛЬТИПЛИКАТИВНОСТЬ ПРОЕКТА
Данный проект может реализоваться повторно при условии создания новых

карточек-профилей в электронном издании о пионерах-героях ВОВ.

Пионеры-герои Великой Отечественной войны

Содержание

ОСНОВНАЯ ИНФОРМАЦИЯНазвание проекта: «Пионеры-герои»Возраст участников: 9-11 лет Тип проекта: общешкольный, исследовательский.

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ, КТО ТАКИЕ ПИОНЕРЫ-ГЕРОИ?

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ О ПОДВИГАХ ПИОНЕРОВ-ГЕРОЕВ

ПРОБЛЕМА, РЕШЕНИЮ КОТОРОЙ ПОСВЯЩЕН ПРОЕКТ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТАПроблема: низкий уровень владения знаниями о

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА (ДЛЯ ДЕТЕЙ)Создание электронного издания о пионерах-героях Великой Отечественной войны

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА (ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ)Создание условий для формирования ценностного отношения младших школьников к

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА (ДЛЯ ДЕТЕЙ)Принять участие в образовательной встрече и познакомиться с

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА (ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ)ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: - получение детьми дополнительных знаний о событиях и

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА (ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ)РАЗВИВАЮЩИЕ:- развитие памяти, восприятия и воображения младших школьников; -

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА (ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ)ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:- создание условий для формирования у учащихся патриотических ценностей,

ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ Объект проекта: процесс работы детского открытого образовательного пространства

МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАОбразовательная встреча - интерактивное внеучебное занятие, на котором учащиеся

ПОДВЕДЕНИЕ К ТЕМЕ ПРОЕКТАРеализуется через проведение образовательной встречи с учащимися младшей

ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ В ПРОСТРАНСТВЕ “АРХИВ”Данное открытое образовательное пространство представляет собой кружковые

ИГРОВЫЕ РОЛИ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТАобработка материалов;учет документов и контроль их использования;поиск материалов

ИГРОВЫЕ РОЛИ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТАработает с внешними признаками документов, устанавливает их подлинность,

МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАДомашняя работа - форма взаимодействия родителей и детей во

ПЛАТФОРМА ДЛЯ РАБОТЫhttps://www.canva.com

ПЛАТФОРМА ДЛЯ РАБОТЫhttps://www.canva.comКак зарегистрировать профиль? Как работать с готовыми макетами?Как пользоваться

ЭТАПЫ ПРОЕКТА (ДЛЯ ДЕТЕЙ)Подготовительный этапучастие в образовательной встрече;постановка цели и определение

ЭТАПЫ ПРОЕКТА (ДЛЯ ПЕДАГОГА)Исследовательский этапПодготовительный этаппроведение исследования среди предполагаемых участников проекта;анализ

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ЯНВАРЬ 2020 - проведение образовательной встречи с предполагаемыми участниками

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ КАЧЕСТВЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ: дети получили новые знания об истории своей страны,

ЛИЧНОСТНЫЕ:повышение уровня ценностного отношения младших школьников к истории своей страны;повышение уровня