Содержание
- 2. Ты кто? Номер. Твое имя? Казненный. Унесенный ветром. На небо. Посмотри вверх. Небо сплошь черное, затянуто
- 3. Международный день памяти жертв Холокоста - 27 января включен в календарь образовательных событий, приуроченных к государственным
- 4. как соединить изучение того, что «за гранью понимания» и осмыслить один из самых трагичных опытов 20
- 5. Холокост это преследование и массовое уничтожение нацистами евреев, живших в Германии, на территории её союзников и
- 6. Основные цели преподавания истории Холокоста Приобретение учащимися систематических знаний, формирование представлений о Катастрофе как универсальном опыте
- 7. Основные направления работы мероприятия (события), посвященные конкретным памятным датам (день памяти Бабьего Яра, Международный день толерантности,
- 8. День памяти жертв Бабьего Яра (29 сентября) Традиционная выставка книг по истории Холокоста в школьной библиотеке
- 9. Свидетельства очевидцев Встреча с Марией Григорьевной (Машей) Рольникайте
- 10. Проект «Последняя бабочка»
- 11. Проект «Выставка «Забытые жертвы»
- 12. ?
- 13. Работа в группах ЧТО? (какие вопросы нужно включить в эту тему? какие понятия учащиеся должны усвоить?
- 14. ЧТО? понятие «праведники народов мира» история появления звания статистика (общее количество и по странам, география) критерии
- 15. ДЛЯ КОГО? с какого возраста начинаем об этом говорить урок, внеурочная деятельность учащиеся класса, школы, нескольких
- 16. КАК? какие предметы? (история, обществознание, литература, ИЗО, иностранный язык…) ИНТЕГРАЦИЯ! МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ! различные технологии и отдельные
- 17. «Вызов» (как начать разговор?) У каждого народа есть свои легенды… Древняя еврейская легенда гласит: мир «стоит»
- 18. Э. Севела «Новеллы» («История о том, что мир не без добрых людей») При немцах по их
- 19. ….Она мне честно призналась: вначале хотела так сделать. Даже взяла их за руки. Но когда почувствовала
- 22. Переживший Холокост Исаак Рева с семьей и Елена Колитто Кастелли, внучка Праведника народов мира Себастьяна де
- 23. В годы Холокоста любая помощь евреям была запрещена законом. Тех, кто все-таки осмелился это сделать, было
- 24. Цифры: с одной стороны миллионы убийц и равнодушных наблюдателей, с другой – 23 226 человек (данные
- 25. Возможные ответы на вопрос многие были уничтожены нацистами в наказание за помощь евреям; евреи, которых они
- 26. Праведники народов мира это неевреи, которые рискуя своей жизнью спасали евреев во время Второй мировой войны.
- 27. Критерии присвоения звания Праведника народов мира попытка спасения еврея или активное участие в спасении, независимо от
- 29. Заседание киноклуба «Мы помним…» 9 мая 1945 года закончилась самая страшная в истории человечества война. Горько
- 30. «Список Киселева» Авторы: режиссер Юрий Малюгин и оператор Сергей Стариков Фильм был снят компанией «АБ-ТВ». Премьера
- 31. Русский Шиндлер О герое этого фильма продюсер Яков Каллер сказал так: «Киселёв — это фактически русский
- 32. Интересные факты о фильме Творческой группе удалось найти 14 живых участников событий из «списка Киселёва». Тогда
- 33. Вопросы к фильму Стало ли вам более понятным название фильма? В чем, на ваш взгляд, заключается
- 34. История в основе фильма В 1941 году село Долгиново в Белоруссии оказалось на территории, оккупированной немцами.
- 35. История в основе фильма Самой маленькой в группе была девочка Берта, которая часто плакала. По мере
- 36. «Страна игрушек» (реж. Й. Фрейданк, 2007) В 2009 году картина удостоена премии «Оскар» в номинации «Лучший
- 37. Выводы (появляются в результате работы на уроке) любая ситуация дает нам возможность выбора. Это выбор личного
- 38. Работа с пособием
- 39. Методические рекомендации тема в школьном курсе обществознания даны темы уроков по классам примеры уроков описание конкретных
- 40. Как работать с пособием? есть готовые тексты+ иллюстрации (фото), карты, комментарии, отрывки из документов отбирать тексты
- 41. Вопросы и задания от простого к сложному Что сделали отец и сын Зирченко, чтобы помочь беженцам-евреям?
- 42. Приемы работы с текстами. «Сводная таблица» на стадии «вызова» можно поработать с заголовками, предложить для обсуждения
- 43. Линии сравнения обстоятельства спасения способы спасения мотивы спасителей социальное положение спасителей кем приходились спасенному (ым) история
- 44. ЗАЧЕМ?
- 45. ЗАЧЕМ? какие образовательные результаты мы хотим получить? какие ценности и смыслы передать детям? какие нравственные уроки
- 47. Скачать презентацию