Презентация на тему "Путешествие по Древнему миру" - презентации по Истории скачать

Август 26, 2022

Главная
История
Презентация на тему "Путешествие по Древнему миру" - презентации по Истории скачать

Содержание

2. Направленность Научно-познавательная Художественно-эстетическая
3. Актуальность позволяет устранить противоречия между: требованиями программы и потребностями учащихся в применении полученных знаний на практике;
4. Цель создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую
5. Задачи Познавательный аспект - познакомить детей с культурой стран Древнего мира через активную деятельность; - способствовать
6. Развивающий аспект - развивать мотивацию к дальнейшему изучению истории; - развивать учебные умения и формировать у
7. Воспитательный аспект - способствовать воспитанию толерантности и уважения к другой культуре; приобщать к общечеловеческим ценностям; -
8. Приемы Решение проблемных заданий Драматизация Визуализация Интеллек-туальная игра Анализ письменных источников
9. Формы проведения занятий Индивидуальная Групповая Фронтальная
10. Условия эффективности и результативности добровольность участия и желание проявить себя, сочетание индивидуальной, групповой и коллективной деятельности;
11. Планируемые результаты формирование когнитивной и коммуникативной компетенций через организацию познавательной деятельности в группах и индивидуально, а
12. Метапредметные результаты - владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией; - способность решать творческие задачи,
13. Воспитательные результаты Первый уровень результатов – приобретение социальных знаний о ситуации межличностного взаимоотношения, освоение способов поведения
14. Качества личности творчество. толерантное отношение к истории других стран; познавательная, творческая, общественная активность; самостоятельность (в т.ч.
15. Формы учёта знаний Контроль проводится в игровой форме (конкурсы, постановки, игры, решение кроссвордов и ребусов), посредством
16. Тематический план
17. Тематический план
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Направленность
Научно-познавательная
Художественно-эстетическая

Слайд 3

Актуальность
позволяет устранить противоречия между:
требованиями программы и потребностями учащихся в применении полученных

знаний на практике;
условиями работы в классно-урочной системе преподавания истории и потребностями учащихся реализовать свой творческий потенциал

Слайд 4

Цель
создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных

и социальных навыков через игровую и проектную деятельность;
развитие эмоциональной сферы, воспитание нравственных качеств, развитие артистических способностей, творческого воображения и фантазии;
знакомство с элементами научного исторического исследования.

Слайд 5

Задачи
Познавательный аспект
- познакомить детей с культурой стран Древнего мира через активную

деятельность;
- способствовать пониманию средними школьниками особенностей развития древних обществ;
- познакомить с менталитетом древних народов в сравнении с современной культурой;
- формировать универсальные исторические понятия;
- способствовать удовлетворению личных познавательных интересов.

Слайд 6

Развивающий аспект
- развивать мотивацию к дальнейшему изучению истории;
- развивать учебные

умения и формировать у учащихся исследовательские приемы при изучении истории;
- приобщить детей к новому социальному опыту за счет расширения спектра проигрываемых социальных ролей в игровых ситуациях;
- познакомить с основами актерского мастерства и научить держаться на сцене.

Слайд 7

Воспитательный аспект
- способствовать воспитанию толерантности и уважения к другой культуре; приобщать

к общечеловеческим ценностям;
- способствовать воспитанию личностных качеств (умение работать в сотрудничестве с другими; коммуникабельность, уважение к себе и другим, личная и взаимная ответственность);
- прививать навыки самостоятельной работы по дальнейшему изучению истории.

Слайд 8

Приемы
Решение проблемных заданий
Драматизация
Визуализация
Интеллек-туальная игра
Анализ письменных источников

Слайд 9

Формы проведения занятий
Индивидуальная
Групповая
Фронтальная

Слайд 10

Условия эффективности и результативности
добровольность участия и желание проявить себя,
сочетание индивидуальной,

групповой и коллективной деятельности;
сочетание инициативы детей с направляющей ролью учителя;
занимательность и новизна содержания, форм и методов работы;
эстетичность всех проводимых мероприятий;
четкая организация и тщательная подготовка всех запланированных мероприятий;
наличие целевых установок и перспектив деятельности;
широкое использование методов педагогического стимулирования активности учащихся;
гласность, открытость.

Слайд 11

Планируемые результаты
формирование когнитивной и коммуникативной компетенций через организацию познавательной деятельности в

группах и индивидуально, а также через творческую деятельность;
осознание своей идентичности как гражданина демократического государства;
понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

Слайд 12

Метапредметные результаты
- владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией;
- способность

решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в творческих формах;
- готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе.

Слайд 13

Воспитательные результаты
Первый уровень результатов – приобретение социальных знаний о ситуации межличностного

взаимоотношения, освоение способов поведения в различных ситуациях.

Второй уровень результатов – получение школьниками опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, родина, природа, мир, знания, труд, культура).

Третий уровень результатов – получение школьниками опыта самостоятельного общественного действия (умение представить зрителям собственные проекты, спектакли, постановки), в том числе и в открытой общественной среде.

Слайд 14

Качества личности
творчество.
толерантное отношение к истории других стран;
познавательная, творческая, общественная активность;
самостоятельность

(в т.ч. в принятии решений);

умение работать в сотрудничестве с другими, отвечать за свои решения;

коммуникабельность;

уважение к себе и другим;

личная и взаимная ответственность;

готовность действия в нестандартных ситуациях;

Слайд 15

Формы учёта знаний
Контроль проводится в игровой форме (конкурсы, постановки, игры, решение

кроссвордов и ребусов), посредством выполнения творческих заданий, их презентации и последующей рефлексии.

Способами определения результативности программы являются: диагностика, проводимая в конце реализации программы в виде естественно-педагогического наблюдения; выставки работ или презентации проекта.

Слайд 16

Тематический план

Слайд 17

Тематический план

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Презентация на тему "Путешествие по Древнему миру" - презентации по Истории скачать

Содержание

НаправленностьНаучно-познавательнаяХудожественно-эстетическая

Актуальностьпозволяет устранить противоречия между:требованиями программы и потребностями учащихся в применении полученных

Цель создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных

ЗадачиПознавательный аспект- познакомить детей с культурой стран Древнего мира через активную

Развивающий аспект- развивать мотивацию к дальнейшему изучению истории; - развивать учебные

Воспитательный аспект- способствовать воспитанию толерантности и уважения к другой культуре; приобщать

ПриемыРешение проблемных заданийДраматизацияВизуализацияИнтеллек-туальная игра Анализ письменных источников

Формы проведения занятийИндивидуальнаяГрупповаяФронтальная

Условия эффективности и результативностидобровольность участия и желание проявить себя, сочетание индивидуальной,

Планируемые результатыформирование когнитивной и коммуникативной компетенций через организацию познавательной деятельности в

Метапредметные результаты- владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией;- способность

Воспитательные результатыПервый уровень результатов – приобретение социальных знаний о ситуации межличностного

Качества личноститворчество.толерантное отношение к истории других стран; познавательная, творческая, общественная активность;самостоятельность

Формы учёта знанийКонтроль проводится в игровой форме (конкурсы, постановки, игры, решение

Тематический план

Тематический план

Похожие презентации

Направленность
Научно-познавательная
Художественно-эстетическая

Актуальность
позволяет устранить противоречия между:
требованиями программы и потребностями учащихся в применении полученных

Цель
создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных

Задачи
Познавательный аспект
- познакомить детей с культурой стран Древнего мира через активную

Развивающий аспект
- развивать мотивацию к дальнейшему изучению истории;
- развивать учебные

Воспитательный аспект
- способствовать воспитанию толерантности и уважения к другой культуре; приобщать

Приемы
Решение проблемных заданий
Драматизация
Визуализация
Интеллек-туальная игра
Анализ письменных источников

Формы проведения занятий
Индивидуальная
Групповая
Фронтальная

Условия эффективности и результативности
добровольность участия и желание проявить себя,
сочетание индивидуальной,

Планируемые результаты
формирование когнитивной и коммуникативной компетенций через организацию познавательной деятельности в

Метапредметные результаты
- владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией;
- способность

Воспитательные результаты
Первый уровень результатов – приобретение социальных знаний о ситуации межличностного

Качества личности
творчество.
толерантное отношение к истории других стран;
познавательная, творческая, общественная активность;
самостоятельность

Формы учёта знаний
Контроль проводится в игровой форме (конкурсы, постановки, игры, решение